【正文】 中國(guó)現(xiàn)在出了這么多的，我個(gè)人覺得不可能全是施工上的問題，也應(yīng)該有一部分的設(shè)計(jì)上的問題，為什么我們?cè)趯W(xué)習(xí)了4年6年甚至9年以后，仍然不能掌握好這門科學(xué)，我覺得主要有幾方面的原因：　　可能本來(lái)就沒學(xué)好這門科學(xué)，畢竟要完全掌握一門科學(xué)并不是一件容易得事情，　　應(yīng)該就是沒有將理論的知識(shí)和實(shí)際的情況很好的結(jié)合起來(lái)?！　?月30號(hào)，我們對(duì)鐵道校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了參觀，雖然很多實(shí)驗(yàn)器材我們只是能看看而已，但是這已經(jīng)大大的提高了我們對(duì)土木工程這一門科學(xué)的興趣而且看到了一些列的房屋建筑模型，讓我們真實(shí)的，近距離的了解了我們居住的房屋在沒有裝修之前，到底是個(gè)什么樣子，大大的滿足了我們的好奇心。排架的特點(diǎn)是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個(gè)支架之間應(yīng)該加上相應(yīng)的支撐，避免風(fēng)荷載的一個(gè)推動(dòng)，發(fā)生側(cè)向的移動(dòng)。按結(jié)構(gòu)體系可以分為排架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)，組合結(jié)構(gòu)等?！　∥?、具體內(nèi)容　　8月29日上午，我們集中對(duì)新校區(qū)的一系列建筑物，比如說(shuō)圖書館，藝術(shù)樓進(jìn)行了參觀?！　《?實(shí)習(xí)地點(diǎn)：　　中南大學(xué)新校區(qū)，中南大學(xué)鐵道學(xué)院　　三、 實(shí)習(xí)時(shí)間：　　20xx年8月29日—30日　　四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容　?。ㄒ唬┙ㄖW(xué)知識(shí) 參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容：　　根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。這次實(shí)習(xí)目的是通過參觀典型建筑，建筑工地，使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)本專業(yè)的概貌 有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。暑假房建實(shí)習(xí)報(bào)告4　　一、 實(shí)習(xí)目的　　為了加強(qiáng)我們對(duì)房屋建筑工程的認(rèn)識(shí)以及理解，學(xué)校在開學(xué)之 初安排我們對(duì)這方面的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?！　〗娱L(zhǎng)鋼筋一般用焊接方法。然后將普通單元與底座單元用螺栓連接，將再次利用液壓裝置重使頂部單元再次升高一個(gè)普通單元的高度，并插入一個(gè)普通單元，依此類推～～　?。ǘ╀摻畹募庸? 包括調(diào)直、除銹、下料切斷、接長(zhǎng)、彎曲成型。梁板式樓板中的梁可有主梁、次梁之分，次梁與主梁一般垂直相交，板擱置在次梁上，次梁擱置在主梁上，主梁擱置在墻或柱上，主梁可沿房間的縱向或橫向布置。墻體和屋頂?shù)谋刂饕獞?yīng)用保溫材料，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，房屋設(shè)計(jì)應(yīng)滿足一定的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，因此墻體及保溫材料應(yīng)達(dá)到一定的厚度?！　臉?gòu)造材料劃分 ①磚墻②砌塊墻 砌塊墻是巾預(yù)制好的砌塊作為主要構(gòu)造材料，采用簡(jiǎn)單的機(jī)械吊裝和砌筑而成的墻體。將外部環(huán)境與建筑內(nèi)部空間分隔開來(lái)的墻體，通常是處于建筑物的最外一層，我們習(xí)慣上將它稱為外墻；建筑內(nèi)部起著劃分內(nèi)部空間作川的墻體我們稱之為內(nèi)墻。多用于高層建筑，另外可兼作　　地下室。箱形基礎(chǔ)不僅同筏形基礎(chǔ)一樣有較大的基底面積，適用于軟弱地基和上部荷載比較大的建筑物?，F(xiàn)澆鋼筋混凝土獨(dú)立柱基有平臺(tái)式、坡面式?！　。ǘ\埋基礎(chǔ)　　基礎(chǔ)按外形可分為：　　1．條形基礎(chǔ)。　　三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排及梗概　　選擇典型工程，通過實(shí)習(xí)使我們對(duì)建筑企業(yè)施工的主要內(nèi)容有深入了解。　　二、實(shí)習(xí)目的　?。?）了解施工現(xiàn)場(chǎng)、建筑工地主要生產(chǎn)活動(dòng)內(nèi)容、程序，了解建筑企業(yè)管理的具體內(nèi)容。該專業(yè)主要培養(yǎng)工程技術(shù)人才。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。通過本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解合理控制建筑施工管理過程中存在的問題和理論與實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了分析和解決專業(yè)問題的能力。與此同時(shí)，我也深深的體會(huì)到一份責(zé)任，希望能夠通過自己的努力，為祖國(guó)的大建設(shè)添磚增瓦，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)?！　?shí)習(xí)主要工作任務(wù)我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。里腳手架通常為工具式的，包括折疊式，支柱式，門架式等結(jié)構(gòu)形式，具備輕便靈活，裝拆方便等特點(diǎn)。單排式只有一排立柱，橫桿的另一端支承在墻上，墻面上的腳手架洞需要修補(bǔ)。　　腳手架的種類很多，①按其搭設(shè)位置分為外腳手架和里腳手架；②按其所用材料分為木腳手架，竹腳手架和金屬腳手架；③按其構(gòu)造形式分為多立桿式、框式、橋式、吊式、掛式、升降式和用于層間操作的工具式腳手架；④按搭設(shè)高度分為高層腳手架和普通腳手架等?！　。?）土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求?！　。?）了解鋼筋加工情況?！　〗ㄖ牧戏矫妫骸　。?）了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求。5㎜?！　′摻Y(jié)構(gòu)焊接球方面：　　①焊接球及制造焊接球所采用的原材料，其品種、規(guī)格、性能等應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求。（2）負(fù)責(zé)施工資料的分類、組卷、歸檔、移交工作?！　?）處理好與勘察單位、設(shè)計(jì)單位、之間的業(yè)務(wù)往來(lái)關(guān)系?！　≠Y料員作用：處理好各種公共關(guān)系　　1）處理好與項(xiàng)目經(jīng)理之間責(zé)任承包關(guān)系?！　?）參與施工生產(chǎn)管理，做好各類文件資料的及時(shí)編寫、核查、登記、傳閱、借閱、整理、保管等工作。讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。對(duì)自己、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。這是我第一次接觸社會(huì)感到很是興奮。其實(shí)剛開始的時(shí)候，實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，更未曾踏入過社會(huì)。了解建筑物的構(gòu)造組成，構(gòu)