【總結(jié)】《湖心亭看雪》教案 《湖心亭看雪》教案篇1 閱讀課文,反復誦讀,培養(yǎng)誦讀能力。積累文言詞匯,培養(yǎng)古文的閱讀理解能力。體味文章寫作手法及語言風格,體味、把握作者的思想感情。 本文寫...
2024-12-06 01:07
【總結(jié)】湖心亭看雪張岱作者簡介:張岱,字宗子,又字石公,號陶庵,別號蝶庵居士,明末清初文學家。他出身仕宦世家,少為富貴子弟。清兵南下明朝滅亡后,他隱居不仕,曾參加過抗清斗爭。后來入山著書以終,他喜游山玩水,在文學、戲劇、音樂
2024-11-21 02:11
【總結(jié)】還原張岱:張岱,明末清初人。出身于官宦之家,自己卻一生未做官。明亡后,他曾經(jīng)參加過抗清斗爭,后消極避世入山隱居,著書以終?!短这謮魬洝?、《西湖夢尋》均成書于清朝,然張岱依然在自己的書中沿用明朝年號(如:崇禎)字里行間流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。癡行上下一白一痕、一點、一芥、兩三粒
2024-11-24 15:34
【總結(jié)】第一篇:28《湖心亭看雪》教案 28.*湖心亭看雪 ?教學目標1.知識與能力 (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)對照注釋,理解文句,整體感知文意。 (3)揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把...
2024-10-15 14:31
【總結(jié)】第一篇:湖心亭看雪 29、湖心亭看雪教案 教學目標1..品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。教學方法 1、誦讀法 2、討論法與點撥法相結(jié)合。 1課時 一、導入課文有人說,沒有見過西湖冬景的...
2024-10-17 18:15
【總結(jié)】第一篇:湖心亭看雪教學案 永安鎮(zhèn)初級中學八年級上語文科教學案 課題:29《湖心亭看雪》課型:賞讀課主備課:馬杰能 審閱:已批講課時間:2013年12月20日教學目標:1.積累一些文言實詞、虛詞。...
2024-11-16 22:51
【總結(jié)】第一篇:《湖心亭看雪》教學設計 《湖心亭看雪》教學設計 烏魯木齊縣第一中學 王亞玲教學目標: 一、情感態(tài)度與價值觀 本文展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度,但又流露出消極避世的...
2024-10-17 12:02
【總結(jié)】第一篇:湖心亭看雪教學設計 《湖心亭看雪》教學設計 教學目標: 知識與能力目標: 1.積累一些文言實詞、虛詞。2.背誦課文。 過程與方法目標:1.品味雪后西湖奇景。 2.了解本文白描的寫作...
2024-10-17 18:08
【總結(jié)】第一篇:湖心亭看雪講課教案 湖心亭看雪 知識與能力目標: 1、積累一些文言實詞、虛詞。 2、了解作者和寫作背景。 3、體會雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 4、背誦課文。過程與方法目標: ...
【總結(jié)】第一篇:湖心亭看雪導學案 教學目標】 1、朗讀課文,反復誦讀,培養(yǎng)學生誦讀能力。 2、品味雪后西湖的奇景和作者的語言風格。 3、把握文章運用的白描手法,理解作者的思想感情。 【教學重點】 ...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《湖心亭看雪》學習資料 《湖心亭看雪》學習資料 《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創(chuàng)作的一篇散文。此文記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過,描繪了所看到的幽靜...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】冬天來了,假如有一場雪,那該多好啊!你心中的雪景是什么樣的呢?靜謐蕭瑟悠遠空闊張岱位于杭州西湖之中,據(jù)說是宋代整修西湖時,以湖泥堆成小山,成為一島,是西湖三島之一,后于山上建成亭閣,叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方,因此
2024-11-21 04:30
【總結(jié)】接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜未能拋得杭州去一半勾留是此湖湖心亭看雪課文介紹:本文選自張岱的《陶庵夢憶》。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文,抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。
2025-01-21 21:42
【總結(jié)】湖心亭看雪教學反思 湖心亭看雪教學反思 篇1 在備課《湖心亭看雪》時總想選擇一個可牽一發(fā)而動全身的主問題作為綜合分析的突破點,引導學生理解文本。 一般來說,文章的標題、開篇、篇末那些帶強烈感情...
2024-10-17 17:56
【總結(jié)】第一篇:《湖心亭看雪》教學反思 《湖心亭看雪》教學反思 巴彥淖爾市田家炳外國語學校譚亞全 《湖心亭看雪》是明末清初散文家張岱所寫的一篇文質(zhì)兼美的優(yōu)美散文,它充分體現(xiàn)了中國古典散文的奧妙。全文不過...
2024-10-17 12:14