【正文】 　?。ㄆ撸┍＝ｎ}研究工作　　立足于幼兒健康管理，對(duì)幼兒健康管理中具有代表性的問(wèn)題逐一梳理，找到園內(nèi)存在的最突出問(wèn)題?！　。ㄎ澹┙】蛋踩麄鞴ぷ鳌　±貌煌问?，通過(guò)保健櫥窗、衛(wèi)生小廣播、網(wǎng)頁(yè)宣傳、國(guó)旗下談話、家園小報(bào)、等多途徑對(duì)各類人員進(jìn)行安全防病及相關(guān)健康教育的宣傳與動(dòng)員。（即環(huán)境、器械等的安全）　　每天晨檢中防止幼兒將危險(xiǎn)物品（如：藥、刀、針等）帶進(jìn)幼兒園?！　〖訌?qiáng)食堂食品安全管理，對(duì)食堂人員進(jìn)行食品安全知識(shí)系列培訓(xùn)，嚴(yán)格把好食品驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，杜絕一切不新鮮、變質(zhì)食物進(jìn)入食堂，保證菜的質(zhì)量?！　〖訌?qiáng)幼兒口腔保健工作?！　@內(nèi)為體弱兒添加營(yíng)養(yǎng)菜，并在一日生活中注意飲食、體鍛、午睡等方面的護(hù)理。　　做好新生預(yù)防接種證和健康證的驗(yàn)收工作，對(duì)于未按規(guī)定接種的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)做好預(yù)防接種的漏種補(bǔ)種工作?！　。ㄈ┘訌?qiáng)保育員在運(yùn)動(dòng)中的保育工作：　　幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，保育員能夠在行為上、語(yǔ)言上對(duì)幼兒進(jìn)行提示指導(dǎo)，體現(xiàn)保育員的教育理念及基本素養(yǎng)?！　。ǘ┘訌?qiáng)兩大員規(guī)范操作及業(yè)務(wù)培訓(xùn):　　對(duì)兩大員實(shí)施標(biāo)識(shí)化管理，包括顏色、圖文、文字這三類標(biāo)示進(jìn)行，這樣便于兩大員清晰掌握正確的操作方法和流程，同時(shí)有效加強(qiáng)操作用具專物專用的監(jiān)督管理，推進(jìn)保育員、營(yíng)養(yǎng)員日常操作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化?！　「鶕?jù)季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展疾病預(yù)防工作?！　∽龊脤W(xué)校食品安全工作，食品驗(yàn)收嚴(yán)格把關(guān)、杜絕食物中毒發(fā)生?！　∪?、主要目標(biāo)：　　嚴(yán)格做好預(yù)防性消毒工作，加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防措施的宣傳，控制園內(nèi)傳染病疫情，避免園內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)流行?！　∵@份計(jì)劃制定后，會(huì)根據(jù)不同人員，安排不同工作，老師負(fù)責(zé)學(xué)生衛(wèi)生，保潔員負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生，食堂員工負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生。同時(shí)在學(xué)生用餐前半個(gè)小時(shí)，把食堂清掃干凈，保證食堂干凈衛(wèi)生，用餐后產(chǎn)生的垃圾會(huì)有專門的保潔員清掃，在用餐時(shí)也會(huì)有保潔員，保持食堂桌面的干凈，及時(shí)清掃走殘羹剩飯。等所有學(xué)生以及老師離開(kāi)學(xué)校，由學(xué)校專門的保潔員，對(duì)全幼兒園進(jìn)行消毒清掃，用清水沖洗地面，保持干凈整潔做好衛(wèi)生環(huán)保，減少細(xì)菌滋生。由各班老師帶領(lǐng)學(xué)生一起參加，雖然小朋友年級(jí)小，但是也可以通過(guò)打掃衛(wèi)生，讓他們明白保護(hù)教室衛(wèi)生，需要人人遵守?！　∷?、衛(wèi)生制度：　　從講衛(wèi)生，要求穿戴整潔，不留長(zhǎng)發(fā)、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁?！　∶吭孪蚶蠋熀图议L(zhǎng)開(kāi)展宣傳衛(wèi)生保健專欄?！　“耸窍練⒕ぷ?。　　四是開(kāi)展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì)；開(kāi)展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)；安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行?！　∝?fù)責(zé)制定全園的衛(wèi)生工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評(píng)比總結(jié)工作?！　】傊?，幼兒期既是容易接受教育的時(shí)期，也是人生諸方面的奠基時(shí)期。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習(xí)慣。如：有些幼兒不喜歡剪指甲，老師可通過(guò)情境故事講述形式教育幼兒要勤剪指甲，因?yàn)橹讣组L(zhǎng)了很容易藏著細(xì)菌。如果老師一會(huì)兒“左”、一會(huì)兒“右”，模棱兩可，小朋友無(wú)所適從，不知該怎么辦，結(jié)果隨心所欲，永遠(yuǎn)也達(dá)不到目的。干任何事情都貴在堅(jiān)持，不要今天這樣，明天那樣，應(yīng)讓幼兒“有章可循，違章必究”。 睡眠習(xí)慣。 遵守時(shí)間習(xí)慣。洗手洗臉的習(xí)慣，洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣，早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，剪指甲和保持衣服整潔的習(xí)慣等。比如，家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子飯前便后要洗手、不要趴著或蒙頭睡覺(jué)、經(jīng)常洗澡、修剪指甲等衛(wèi)生習(xí)慣。近墨者黑，近朱者赤，所以家長(zhǎng)要特別注 意對(duì)幼兒加強(qiáng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，盡力避免不良衛(wèi)生行為對(duì)幼兒的影響?！　≈袊?guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”.所以，對(duì)幼兒期的孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是幼兒園課程內(nèi)容之一，通過(guò)實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中，是行之有效的辦法。　　幼兒園堅(jiān)持每天對(duì)孩子進(jìn)行入園“晨檢”，內(nèi)容包括“一看二摸三查四問(wèn)”，即看孩子的精神狀態(tài)和氣色；觸摸孩子皮膚，看是否有發(fā)燒癥狀；測(cè)查孩子體溫是否正常；詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體狀況?！　〕闪⒂變撼Ｒ?jiàn)病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組?！　澐智鍧嵶龅叫l(wèi)生工作沒(méi)有死角?！　∫弧⒔M織：　　幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會(huì)，組長(zhǎng)由代秀君擔(dān)任，副組長(zhǎng)由羅成擔(dān)任，組員有劉沖、楊鳳飛。通過(guò)這些途徑，有效地提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生健康意識(shí)。　　3．生活教師的衛(wèi)生保健技能。　　四 、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升保健理念。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。能在有間隔的物體上走。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望?！　◇w育鍛煉　　排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形，節(jié)奏一致。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。這一項(xiàng)工作是必不可少的，我也希望能夠通過(guò)自己的這一次努力，讓更多的孩子健健康康的，讓更多的家長(zhǎng)放心安心！我會(huì)一直朝著這個(gè)目標(biāo)去發(fā)展，也一定會(huì)傾盡自己所能去完成這一項(xiàng)工作！幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃 篇3　　在今年，我將繼續(xù)抓好幼兒日常活動(dòng)常規(guī),學(xué)習(xí),游戲的氛圍.“衛(wèi)生保健”工作是日常工作的基礎(chǔ)，尤其是幼兒園，面對(duì)這么多年幼的孩子，更需要我們將衛(wèi)生保健工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)不折不扣地落實(shí)。而我也會(huì)在今后的而工作當(dāng)中，盡快去普及和教育。及時(shí)去了解孩子們的身體