精選教學(xué)設(shè)計方案合集七篇-wenkub.com
2025-04-05 21:51 本頁面
【正文】 ，師生共同評議。 動畫：小鳥飛過村莊、河流、高山。 (2)選詞填空，練習(xí)說話： 海洋 沙漠 禮堂 森林 ()無邊無際，大得很啊! (3)想想說說： 聽了小鳥和青蛙的話，我忍不住說：“ 。 ：玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。 “說大話”、“無邊無際”等詞語，了解反問句的意思，練習(xí)讀出反問句的語氣。理解“近朱者赤，近墨者黑”的 道理，并通過分析進(jìn)一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進(jìn)。——你說我該怎么做? 目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。 兩個好友在一次宣傳活動中因意見不和，面臨翻臉。 議一議：最具人氣的同學(xué)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)，他們有哪些共同的特點(diǎn)? 想一想：象小悶一樣的同學(xué)在活動中會出現(xiàn)什么情況?(手中的禮物沒送出或禮物已送出但沒有收到他人的禮物)該如何解決呢?(讓小悶式的同學(xué)大方交友?？纪陻?shù)學(xué)，因為一道簡單的題目沒做出，她心事重重，幾天前她試圖想問同桌的，可不敢開口。當(dāng)唱到“腳”的時候，我們?nèi)套〔怀?，而是用拍手的方法來代替? 教師：這次，我們不僅要把歌曲出來，還要跟著鋼琴的速度做動作。教師用點(diǎn)頭的動作提前暗示幼兒歌曲即將開始。 教師在演唱的過程中不做動作，以避免動作干擾幼兒傾聽歌曲。 幼兒會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 活動過程： 音樂律動《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。 教學(xué)設(shè)計方案 篇5 活動目標(biāo) 初步學(xué)唱弱起的歌曲?！? 《小小的陽光》 對文章最后一段的理解。小女孩埃爾莎的天真、活潑、可愛、可敬的形象，奶奶慈愛、和藹的長者形象躍然紙上，栩栩如生。 （2）故事情節(jié)簡單，語言明白易懂。埃爾莎看到奶奶的屋子里沒有陽光，于是她便帶一點(diǎn)陽光給她奶奶，她用衣服包住陽光，帶到奶奶的房間，可陽光是包不住的，但對奶奶來說，埃爾莎的眼睛和頭發(fā)上充滿了陽光，也就是說埃爾莎每天的問候，便是奶奶心中的陽光?！睹赖聲返木幾呤敲绹敖逃块L威廉貝內(nèi)特。 三. 新課講解 （一）作品指南 《小小的陽光》 本文選自《美德書》。 遠(yuǎn)眺而現(xiàn)對瓦爾登湖的贊美 [近觀而現(xiàn) 奇湖水顏色 站在同一點(diǎn)上，湖水忽藍(lán)忽綠 幻 不同地點(diǎn)，不同時間，不同的角度湖水的顏色都有明顯的變化對大自然的熱愛深卻見物 純湖水清澈 水中撈斧 凈游泳所見 第三部分(第6自然段)，感嘆世事更替，但湖水依舊清純、碧綠，充滿生機(jī)。在《瓦爾登湖》里，梭羅以他古老的生活方式告訴世人，將自己融于自然，自己的心靈就會像美麗的瓦爾登湖一樣，生活得平靜、自在、坦然、簡單而又不蒼白。隨著作者的娓娓道來，讓人覺得這一派美麗幽靜的自然景象已跟梭羅的心融為一體。 (六)小結(jié)： 文章用樸素的語言描寫了瓦爾登湖的湖光山色。也充分抒發(fā)了作者對瓦爾登湖的深厚情感和對大自然的熱愛之情。這說明了瓦爾登湖的水本身并沒有顏色，是由于湖水太純凈而產(chǎn)生的折射或倒映緣故?！边@句話有什么作用?明確：為下文細(xì)膩描寫湖水的奇幻的顏色和清澈純凈作鋪墊，同時，也充分體現(xiàn)了作者的心跟瓦爾登湖已融為一體，才挖掘到瓦爾登湖一般人所不能領(lǐng)略的魅力。明確：第一部分(第1自然段)，介紹瓦爾登湖的面積、周圍環(huán)境及湖水的特點(diǎn)。如許：如此這樣。) 黃澄澄 (dēng dēng) 詞義湛藍(lán)：深藍(lán)(多用來形容天空、湖海等)。 y224。n) 黛(d224。1845年，28歲的他單身只影在無人居住的瓦爾登湖過了兩年多的自耕自食的生活。無獨(dú)有偶，在100多年前美國的詩人梭羅寫了一本題為《瓦爾登湖》的散文隨筆，里面的湖光山色美不勝收，現(xiàn)在，就讓我們走出煩囂的都市，跟隨著梭羅走進(jìn)瓦爾登湖，感受那妙不可言的美吧。 四、教 法：目標(biāo)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。②學(xué)習(xí)梭羅熱愛大自然、熱愛生命的態(tài)度。 能力目標(biāo)：①品味文中含意豐富的句子，體會作者所表達(dá)的情感。 舉：①向上抬（）；②全（）。 六、擴(kuò)展活動 學(xué)生交流各自會背的詩。 ⑵指學(xué)生說一說再書空。 過渡：我們知道這首詩是李白寫的，現(xiàn)在誰想辦李白做一回詩人，背背這首詩？也可以做動作。 ３、朗讀、背誦古詩、體會詩人的情感： ⑴指名學(xué)生朗讀，評議。（自讀，小組開火車讀，看哪組讀得準(zhǔn)） ⑷游戲運(yùn)西瓜。 ⑵指名讀，評議。（播放插圖中小女孩觀察天空時的錄音：在一個晴朗的夜空，我來到小溪邊的草地上，觀察那晴朗
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1