小學(xué)語文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)-wenkub.com
2025-04-05 21:48 本頁面
【正文】 有些學(xué)生實(shí)在難懂的，可以引導(dǎo)他們聯(lián)系一下生活實(shí)際，聯(lián)系一下上下文，讀懂句子的意思和句子之間的關(guān)系即可?！ 〉湍昙壍摹罢n文”，一般都淺顯易懂。有些漢字的意思，學(xué)生原本已經(jīng)了解，教學(xué)可以不作為重點(diǎn)，作為重點(diǎn)的，是那些原本并不清楚、不熟悉的漢字及組成詞語的意思、在課文中發(fā)生了新的意義的字詞，尤其是那些與表現(xiàn)文章中心有關(guān)的字詞?！ ≡诖嘶A(chǔ)上，分段落（或小節(jié)）讀課文，體會要求認(rèn)識漢字的字義——重點(diǎn)是在語境中發(fā)生了新的意義的字詞，如果生字不是單獨(dú)的生詞，主要是結(jié)合詞語的教學(xué)展開。 二、在文中理解字義、詞義。然后，借助漢語拼音，反復(fù)讀誦。要想培養(yǎng)低年級學(xué)生的閱讀能力，還需要重視詞語教學(xué)和識字教學(xué)，但在教學(xué)過程中要注重讓學(xué)生“隨文識字”?！ ⌒W(xué)語文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)2 通過這次培訓(xùn)，我對小學(xué)低年級閱讀有了新的認(rèn)識。堅持“活到老，學(xué)到老”。注重學(xué)生的發(fā)展，整合課程資源，充分開發(fā)和利用教學(xué)資源，教與學(xué)共同進(jìn)步。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動和生生互動中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階?！ 《?、培訓(xùn)使我取得進(jìn)步 在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會?！ ∫?、培訓(xùn)讓我更新理
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