【正文】 我將以得益于本次國培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī)，“愛心鑄師魂，真誠育桃李”，在教育生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限、技能超群的研究型教師。最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。在這次國培中，我們的輔導(dǎo)老師也讓我很感動(dòng)。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時(shí)也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。通過學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。再者，教學(xué)相長，在反思中提升，在總結(jié)中提高。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。其次，在線交流，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)成果展示 如下：研修日志（篇）8 5 2334分校本資源（篇）3 5作業(yè)（次）4 9論壇發(fā)帖（個(gè)）25 40 發(fā) 表評(píng) 論被 評(píng)已學(xué)時(shí)間截止時(shí)間2014年11月9日從上面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中不難看出，我基本上按照指導(dǎo)老師的要求完成了本次培訓(xùn)的各個(gè)項(xiàng)目，成績較為理想，且在班級(jí)中比較活躍。剛開始參加國培的時(shí)候，自己是那么的無所適從，不知道該怎么學(xué)習(xí)，是我們的輔導(dǎo)老師及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，使我初步了解了學(xué)習(xí)的流程。感謝這次培訓(xùn)讓我從班主任老師身上真正的感受到什么叫盡職盡責(zé)，什么叫以專業(yè)的態(tài)度對待自己的每一位學(xué)生。不宜用單一的評(píng)價(jià)尺度限制學(xué)生。3．精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過程。在低段的課文教學(xué)中有一個(gè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確流利有感情地朗讀課文這一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，以前的自己以為只要教會(huì)學(xué)生讀就可以了。要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作。五、對我今后教學(xué)的改進(jìn)、寫字教學(xué)識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。就在這一次次的“磨”中，我們?nèi)M老師漸漸成長了，教研水平得到了提高。一節(jié)課下來，試問自己從中學(xué)到了什么，明顯感覺不知所以然。理論的學(xué)習(xí)是質(zhì)的積累，那學(xué)到的知識(shí)要用到實(shí)踐中才能檢驗(yàn)自己的究竟學(xué)到了多少，而“三備兩磨”這個(gè)活動(dòng)就給我們提供了這樣的平臺(tái)，給了我們檢驗(yàn)自己是否學(xué)有所成的機(jī)會(huì)。通過課程學(xué)習(xí)，瀏覽簡報(bào)，學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)品，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)語文若干標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，讓我重新認(rèn)識(shí)了課標(biāo)，讓我明白了何為“語文素養(yǎng)”，讓我對“語文應(yīng)該教會(huì)學(xué)生什么”有了全新的思考。其實(shí)看似讓人不解的決定，放棄大城市優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，陪伴孩子父母的機(jī)會(huì)，只身來到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，一待就是好幾年，扎根于這片土壤，辛勤耕耘于這份職業(yè)。參與活動(dòng)數(shù)3次……這一切的成績對于我來說，雖說比不上太多優(yōu)秀的學(xué)員們，但對于我自己來說，這是對我的一種認(rèn)可，也是對我的一種激勵(lì)。截止11月11日，我的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到2810分鐘；答疑提交數(shù)6次。通過這一次的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。除此之外，我還有幸結(jié)識(shí)了德才兼?zhèn)涞牧紟熞嬗?。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我很榮幸的參加了這次國培，能夠身在達(dá)州語文八坊這個(gè)大集體，在坊主的悉心教導(dǎo)和諄諄教誨下，在同伴的相互幫助和關(guān)心下,是那樣的深感榮幸?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。在新課程的數(shù)學(xué)教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題，如在新理念下如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高。多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識(shí)，從而提高增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。在教師的“人格魅力”的學(xué)習(xí)中，我重新審視了過去的行為，自己失敗的地方太多了，只能用“人無完人”這句話了做慰濟(jì)。據(jù)說不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵，但是想做官的教師肯定不是好教師，業(yè)務(wù)上肯定不會(huì)有什么大出息。在教學(xué)中從自己教學(xué)方法、學(xué)生自身成長的規(guī)律兩方面正確認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，讓“錯(cuò)誤”轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長的鍥機(jī)。在此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上我將在今后的實(shí)際教學(xué)中力求針對不同年齡段學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)分別施以不同的教學(xué)方法。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實(shí)了這一點(diǎn)。數(shù)學(xué)課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。初中數(shù)學(xué)“圖形的性質(zhì)”的教學(xué)研究與案例評(píng)析。師德情懷與教育責(zé)任。（一）自讀自悟（二）匯報(bào)交流，提高認(rèn)識(shí)。自學(xué)課文36自然段。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。不斷反思。評(píng)價(jià)一個(gè)老師好不好，群眾的眼光是最亮的。學(xué)生最喜歡教得好的老師，那種你不教他還明白，你越教反而學(xué)生越糊涂的老師，再怎么說也不能算是好老師。愛學(xué)生，不分好壞；愛崗位，不分高低；愛職業(yè)，為之奉獻(xiàn)終生。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。通過想象居里夫人工作的情景，學(xué)生真正走進(jìn)了課文，走近了人物，走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界，很好地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。：倒敘、典型事例。（二）匯報(bào)交流，提高認(rèn)識(shí)。第二次執(zhí)教澈程一、回顧課文，導(dǎo)入。三、遷移學(xué)業(yè)習(xí)“內(nèi)在美”。二、教給方法，感受“人物的貢獻(xiàn)美抓住第二自然段中的重點(diǎn)句子進(jìn)行體會(huì)。帶著一顆真心，走近學(xué)生，方能找到那把打開學(xué)生心靈的鑰匙?！边@說明傾聽的重要性。讀書正是為四大支柱奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以后我要走一條“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，在成就學(xué)生的同時(shí)，成就自己，帶動(dòng)更多的老師一起成長，芬芳自己，影響他人。學(xué)而不思則惘，思而不