教學計劃模板匯總10篇-wenkub.com
2025-04-05 21:47 本頁面
【正文】 12歲就患了類風濕關節(jié)炎的香港女作家杏林子，雖然病情惡化了，仍然忍著病痛，強烈地呼喊著：“生命、生命”。 第二點思考：回答怎樣對待生命的短暫，怎樣對待生老病死?！ ．小飛蛾在險境中，生命面臨著嚴重的威脅下，極力掙扎著——強烈的求生欲望，生命都是自我珍視的。 c．三個事例蘊含的意思分別側重哪一方面?對人生的三點思考分別側重哪一方面? ?、勐犠x之后，學生自由朗讀，討論明確三個問題。張海迪說：“每天我都想放棄生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起來，精心地、像看護一小簇火焰一樣，讓它燃燒，生怕它熄滅……，’ 去年歲末，胡玉萍拿到書稿后，確確實實地感到了它的分量?！ 鹫n前準備 課前布置學生搜集有關杏林子的材料，以了解香港女作家杏林子。 六、教學進度安排 周次教學內容課時 1—2我的祖國4 3愛心的奉獻2 4—6西南音韻6 7—8豐收樂4 9—10音樂家貝多芬4 11京調2 12—14海峽兩岸6 15賣火柴的小女孩2 16—17馬車和雪橇4 18新年音樂會2教學計劃 篇4 ○教學目標 ?、倮首x課文，把握主旨?！ ?，在本校多實施，使學生開闊眼界。 ，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ 。ㄈ┬蕾p部分： 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞?！ 。乱还?jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。教學中，強調音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐；尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。 最后做以簡單的課堂小結。針對意大利新工業(yè)區(qū)的發(fā)展，教材中給出了溫州鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)這一案例進行對照。 接下來是有關新工業(yè)區(qū)的內容。綜合整治的內容是傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)部分的教學重點，整治具有條理性，針對不同的問題提出有效的整改內容，在這里魯爾區(qū)并非在向新工業(yè)區(qū)靠攏，而是仍舊利用其業(yè)已積累的條件去重新制定新的發(fā)展策略?！ ≈v述傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)部分教材選用了德國魯爾區(qū)這一例子，緣于其發(fā)展具有一定的代表性，是世界傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的典范。而對于新工業(yè)區(qū)部分重點把握其與傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的不同之處，學會應用它的特點和興起條件?！ 《?、說教法 講述法、圖表法、案例教學法 多媒體電腦 三、說學法 對于本節(jié)內容的學習，要注意化繁為簡，學會歸納具有條理性的知識點?！ ∧芰δ繕耍航忉屜嚓P產(chǎn)業(yè)工業(yè)地域的形成、發(fā)展、轉移現(xiàn)象；解決城市工業(yè)布局的綜合問題。主要講述了①傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的特點，并以德國魯爾區(qū)為例介紹了傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件、困境、治理手段；②兩類新工業(yè)區(qū)，分別以意大利中部和東北部工業(yè)區(qū)以及美國“硅谷”為例，介紹了它們的特點、形成條件?！ ∫哉n堂改革為鍥機，加強業(yè)務學習，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務學習。 堅持集體備課，并結合網(wǎng)絡備課，使教研教改深入化，經(jīng)?；?，落到實處?！ ?）是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉折時期，身體形態(tài)和生理機能將進
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