【正文】 教學(xué)研究是無止境的，沒有最好的課堂設(shè)計，只有更好?！　〔糠纸處煕]有注意學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，如“光照對黃粉蟲幼蟲的生活的影響”的探究實驗，學(xué)生得出結(jié)論：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中?！　∮H其師，方能信其道，學(xué)生的佩服是搞好教育教學(xué)的關(guān)鍵因素之一，因此教師要加強綜合素質(zhì)的提高?！　∵@次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序。這樣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，還能促進學(xué)生思維的發(fā)展，以達到有效的教學(xué)效果!盡管每位參賽老師都下一番功夫去準備，但仍有部分課的探究設(shè)計不夠科學(xué)。以期中國人在不久的將來能躋身到諾貝爾獎的行列中。　　三、真正符合新課改的要求，并能很好領(lǐng)會編者意圖——加強實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及動手操作能力。振興民族的希望在教育，振興教育的責(zé)任在教師，既然我們選擇了光輝而又偉大的職業(yè)，就應(yīng)該以積極而又平和的心態(tài)做好本職工作。生物課堂上很多學(xué)生刁鉆的舉例有時很難解答，你沒有考慮到的內(nèi)容，學(xué)生又突然發(fā)難，很可能讓你無法科學(xué)地詮釋，特別當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上了解的內(nèi)容，從某一領(lǐng)域和范圍來講遠超出教師的知識儲備。在引導(dǎo)學(xué)生觀察、實驗探究后，讓學(xué)生自然總結(jié)出相應(yīng)的結(jié)論，水到渠成，難度系數(shù)較小，學(xué)生主動參與興趣頗高，很多教師都采取此種方式，而不是引君入翁。以上列舉的各種直觀教具中最高層次的直觀我認為就是實物直觀，這種直觀切實讓學(xué)生體會到百聞不如一見，實物更有“可看性”更能集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對生命科學(xué)的興趣，同時還能發(fā)展學(xué)生觀察、思考和分析問題的能力。通過本次觀摩活動，深深體會到我們要進一步解放思想、更新理念，講究課堂教學(xué)實效要從每一節(jié)課做起。高中生物教學(xué)總結(jié) 篇6　　20xx年xx月xx至1x日,我有幸參加了在東營市廣饒縣實驗中學(xué)舉辦的“山東省生物優(yōu)質(zhì)課評選”觀摩活動，領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采，他們的教學(xué)理念、教學(xué)藝術(shù)，都十分精彩而實用，他們極高的課堂駕馭能力和科學(xué)合理的教材處理水平令我受益匪淺?！　∨囵B(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常閱覽各種書籍，特別是本學(xué)科的書籍，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。　?、谡n堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，克服重復(fù)的毛病。　?。?）課堂上的情況：　?、俳M織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛?！　∫岣呓虒W(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色?！　《?、不斷學(xué)習(xí)、更新理念　　生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差，才能達到預(yù)期的教學(xué)目的?！　〗M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了，形成語言專業(yè)化，在學(xué)生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋?！　、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。高中生物教學(xué)總結(jié) 篇4　　本學(xué)期本人擔(dān)任班的生物教學(xué)工作，并兼任班的班主任工作?！　”緦W(xué)期，我承擔(dān)學(xué)校有效性教學(xué)課題組中，對“用高倍鏡觀察葉綠體”實驗材料的改進任務(wù)。　　認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。注意弱化難點強調(diào)重點。本學(xué)期全勤?！　∑綍r積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。高中生物教學(xué)總結(jié) 篇3　　本學(xué)期，我擔(dān)任高一（7）（8）（9）（10）（19）（20）6個班的生物教學(xué)?！　∫虼?，在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認識自己，從自己的基礎(chǔ)和實際出發(fā)，扎扎實實地復(fù)習(xí)；愉快地接納自己，充分肯定自己的進步，找出存在的問題及時彌補；自覺地控制自己，