英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)-wenkub.com
2025-04-05 21:42 本頁面
【正文】 在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航?！ ⊥ㄟ^培訓(xùn)，我們的成績和進步是顯著的。很慚愧，答案是否定的。若要問最精彩最吸引人的就莫過于某位女老師老師的那場報告，雖然我不是第一次聽她老師的報告，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。他們認真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，設(shè)計合理，精心準備教案、教具，取得了較好的`效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。 語音老師示范標準到位，耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào)，給予我們極大的幫助，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。這些都將在我以后教學(xué)實踐中起到重大的作用！其實每次培訓(xùn)對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，并十分感謝專家教授和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子?！ ∶刻熳杂X聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。 課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。為此教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣： 養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。 ?。?）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)1 20xx年8月上旬我非常榮幸地在蘭州市蘭鐵五中參加了甘肅省20xx年義務(wù)教育階段人教版修訂教材骨干教師培訓(xùn)會，本次培訓(xùn)歷時五天，對我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進者
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