【正文】 ”說得多對呀！看來下學期，我得朝追求高效率的工作，尋求高質(zhì)量的生活這個方向努力，而不再把付出本應用于親子、休閑、睡覺的時間作為我想做一名好老師的標準。可今天晚上在一本雜志上看到兩篇討論教師職業(yè)的文章后，心中卻為自己這樣的付出感到不值了。好在學校里管飯，怎么吃都是一餐。不振作不行呀，誰來聽你的課呀？雖說才30位學生可比30只猴子還鬧，何況家長朋友對你寄予多大的厚望，領導同事給予多大的信任，不好好“對付”他們，對得起誰呢？好不容易上完了一天的課，還有一大堆作業(yè)本候著呢。當然這背后的辛苦怕是外人所不能知的。語文教師個人總結 篇9　　早就過了“那時候天總是很藍，日子總過得太慢”的年齡，現(xiàn)在只覺得時光真的如白駒過隙，匆匆，太匆匆！記憶中還是剛開學時，面對著鬧哄哄的一群不經(jīng)人事的幼兒園“畢業(yè)生”?！　?，這也是為了了解學生的基本情況?！　。渥硬粔蛲?，表達不夠完整，字數(shù)沒有符合標準?！　”緦W期，我雖然盡力去完成教學任務，也取得了一定的成績，但是在教學中仍然存在著不足之處：　　，上課不夠專心，不能按時完成作業(yè)，有些學生思維較慢，不肯積極動腦，還有的學生尋找各種理由來推卸沒有寫作業(yè)的責任。其次，把學生換成文章中的主人公，這樣理解課文的中心思想就會更加的容易。根據(jù)班級學生口語交際情況的綜合分析，采取了不同的措施來提高學生的語言表達能力?！　《?、激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)　　本學期主要針對學生的口語表達能力的訓練，要想收到可觀的效果就要充分地利用好有限的課堂時間?！　〖訌妼W生的管理教育，努力教學提高成績?！　∠聦W期改進的措施：　　進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎?！　〗虒W工作，是一項常做常新、永無止境的工作。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的?！　　ⅰ白衷~關”、“課文關”、“背誦關”、“練習關”扎扎實實落實到位。　　三、努力方向：　　加強每節(jié)課的計劃性和目的性，積極創(chuàng)設和諧，平等，民主的學習氛圍，要求學生發(fā)揮主觀能動性，大膽表達。　　上課十分鐘左右，學生的心平靜了下來，進入學習的黃金階段，這時我便抓住教學重點進行講解，以典型問題促進學生思考。新課結束，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學方法，補缺補差?！　《?、 教學方面　　我始終認為：如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。　　本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！語文教師個人總結 篇6　　緊張充實的一學期就這樣走到了盡頭，本學期我繼續(xù)擔任七年級16163兩個班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己，需要探索的東西多，教學任務繁重?！　∑浯?，重視豐富多彩的語文實踐活動。　　美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白?！　《?、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論?！　?二)、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。譬如在上《東方之珠香港》我是這樣導入新課：先放《東方之珠》的歌曲，讓學生從歌詞、畫面中感知香港的美，有優(yōu)美的旋律調(diào)動學生的情感。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)?！　《?、個別成績較差的學生進步很慢；學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性不強的現(xiàn)象仍然存在。 開始的時候要求每個周都要寫一篇，到最后形成了習慣之后采用自愿的形式，想寫的同學就寫，不想寫的同學可以不寫?！　∷?、寫日記，心靈的溝通　　雖然學校沒有要求要學生寫周記。七（5）班的同學有一段時間就出現(xiàn)了這種的情況，　　因為和他們走得近，課堂上他們很隨意，上課隨便換座位，老師走進教室了還在吵鬧。平時和學生拉近距離，課堂上依舊是師生，便課下就“隨便”多了。喜歡了你這位老師，就喜歡上你所教學的學科。　　備每一節(jié)課之前，我都在想，這節(jié)課要應該怎么去上課才能讓學生輕松愉快的學習。《新青年》雜志，都是教師們發(fā)表的文章，從中我了解他們的教學心得、寶貴的教學經(jīng)驗及他們所取得我各種成績，無疑給了我很大的激勵和幫助。對課文不熟悉，知識的有限，要達到有效的教學成果，這就要求我必須認真仔細地去吃透每一篇課文。一學期來，我不斷追求進步，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并且經(jīng)常嘗試新的教學方法。同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準備上課。最后教案終于可以出課了。　　如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認真。同學看我是第一次講課也是很配合的。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課?！　×私庖獙W習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點?！　∽隽诉@么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是第一次真好!　　在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫住我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的致意!　　我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。原班主任也跟我說過。同時，也進行一些答疑輔導。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。是個剛由小學升上初中的班級，班上有38位學生。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。在自己的努力下，在指導老師的幫助下，在隊友們的協(xié)助下，我很順利地完成了所有的教學任務，這是我過得最充實、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。他就會乖乖道歉，僅僅是因為對方哭了。如果他被人欺負，我都進行公正地批評，對事不對人。作業(yè)也不是很認真。但是對于特殊的學生，我們又要賦予更多的愛心。所以小學教育是塑造人格的關鍵時間段，而老師也是重要的引導者，起到關鍵的模范作用。我還跟著師傅和其他老師去過寶山區(qū)大場中心小學、徐匯區(qū)高安路小學、江川路小學等其他學校學習，他校的語文教學方式和特色給我留下了深刻的印象。每次課前，師傅都讓我先仔細研讀教材，在反復朗讀課文的基礎上，根據(jù)單元目標、課文訓練重點設計教學環(huán)節(jié)。所以對于我除了必要的聽課，她還給了我大量的時間作為我的教學鍛煉和工作反思。語文教師個人總結 篇