別餓壞了那匹馬教案設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-05 21:20 本頁面
【正文】 “我”站在那一堆枯黃的馬草前，腦海中也許會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕往事；耳畔也許還會(huì)回響著守?cái)偟臍埣睬嗄暾f過的每一句話；也許…… “我”在這一刻都會(huì)想些什么呢？ （課堂時(shí)間不允許的話，可以留作家庭作業(yè)） 五、結(jié)束語 同學(xué)們，《別餓壞了那匹馬》是一個(gè)相互關(guān)愛的故事，希望大家不僅要把感動(dòng)帶出課堂，更要把關(guān)于愛的思考帶出課堂。（出示一段話）生活處處有真情。 第21 小節(jié)：“別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧云來拿！” 第23 小節(jié)：“回來！”他在身后喊道：“那馬會(huì)踢傷你的！” 第26 小節(jié)：“對(duì)不起，”他拍著我的肩頭，輕聲說道：“我知道你希望真的有那么一匹馬，沒事的，你看書吧。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，劃出從不同細(xì)節(jié)描寫人物的句子，在句子旁批注上關(guān)鍵詞語。是啊，殘疾青年撒的這個(gè)謊言其實(shí)是個(gè)怎樣的謊言?。可埔獾?、美麗的。 A 、重點(diǎn)學(xué)習(xí)24 小節(jié)：可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？（心理） 請(qǐng)大家再把句子讀讀，看哪個(gè)詞語給你留下了深刻地印象？ （指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語來談體會(huì)，體會(huì)殘疾青年對(duì)我的關(guān)心?！保仁前凳久妹貌灰芙^這無用的馬草，更是讓“我”能心安理得地看書）總結(jié)：這兩處都是語言描寫來品讀
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