【正文】 不論是培優(yōu)還是扶差，一切以切合學生的實際情況和學校的要求為準。對各種題型的特點，解題的一些技巧，在平時的課堂教學、測試中不斷的灌輸。第十七周和第十八周為綜合訓練的時間，選擇一些比較有價值的模擬題進行訓練。為了實現(xiàn)這些目標，應做到以下幾點：　　 科學的安排好復習的時間我們在第二周授完新課，第三周開始復習。　　三、教材分析：　　本學期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務教育課程標準實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。　　(三)學習方法水平：　　大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學習和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學生已經(jīng)掌握了較正確的物理學習方法，能夠掌握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學中，應避免學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。　　(一)知識基礎：　　學生在小學的自然課和一學期的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了簡單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學等基礎學科中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認識也是淺顯的。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面分析一下：　　兩個班學生整體物理學習水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重?！　∨囵B(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。　　綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題。電池中的化學變化等等?！　∽灾鼽c：　?、怕?lián)系能量守恒學習有關能源的知識?！　?6)能結合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。能舉出日常生活中能量守恒的實例?！　、韧ㄟ^實例了解能量及其存在的不同形式。初步了解超導體的一些特點。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質的用途聯(lián)系起來。了解波在信息傳播中的作用?！　W生練習的精選，科學的訓練，重視練習的批改，找到學生集中犯錯誤的地方，在課堂上評講和拓展?！　∵M一步加強對教材研究，力爭準確把握教學內(nèi)容。首先是九下的電功和電功率是學生學習的難點，需要學生綜合電學知識運用。本班共45名學生，班級內(nèi)一部分優(yōu)秀生，學習不夠穩(wěn)重，在班級不能起到帶頭作用，影響了整個班級的學習風氣，整體班級作業(yè)情況不夠理想，仍然有抄襲現(xiàn)象，尤其是周末作業(yè)。　　關注學生的個體差異。　　為學生提供探索、交流的時間與空間　　教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識結構。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦?！　?。　　。　　鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。　　，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識?！　?，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力?！　　！　。軠y量一些基本的物理量?！　　　≡谛抡n程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。自學能力對每個人都是終身有用的?？炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義?！　。ㄎ澹?進行思想教育　　物理教學必須結合有關內(nèi)容對學生進行思想教育。　?。ㄈ?重視物理概念和規(guī)律的教學　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法?！　、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗?！　〖訌娕c日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。　　在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成?！　∥?、具體措施：　　鼓勵科學探究的教學　　A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究?！　《⒅笇枷耄骸　”窘滩氖墙?jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的