初三語文教研組工作計劃5篇-wenkub.com
2025-04-05 21:11 本頁面
【正文】 寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。要求學生說真話、實話、心里話?！ ￠_展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源 本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力?！ ∵M一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。不定期舉行學習方法經驗交流會。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐?！ ∷摹⒐ぷ鞔胧 ∵M一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。 三、工作重點 九年級語文教學重點： 加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養(yǎng)?！ 《?、工作目標 扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位?！ 《?、活動安排 第十三周星期三下午七八節(jié)課在遠程室舉行七至九年級學生作文競賽?！ ∽ズ谜n題研究，提高課題研究質量，利用教研組活動，小型研計會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法?！ ∽ズ贸Ｒ?guī)教學。爭取中考語文取得好成績。各教師應根據中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴禁拿來考試，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業(yè)。認真做好作業(yè)的批改，作業(yè)統(tǒng)一要求，及時批改，提倡面批。老師向學生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展39。 ?。?）作業(yè)設計。將編寫下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設計實施共享?！ 。?）備課?！ 。ㄎ澹﹦?chuàng)新常規(guī)教學工作，做好五項流程的督導?！ 。ㄈ┓e極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感?！ 「淖兘萄姓n研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。（3）組織觀摩?！ 。?）借助學校網絡平臺，相互交流和學習，資源互補。加強畢業(yè)班語文復習教學的研究，認真研讀安徽省12年中考考綱，關注我省中考語文命題走向；加強語文課題研究，以促進我組教師的專業(yè)化發(fā)展；立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展有效性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學文章。 ?。ㄋ模┻M行課題研究，提高教研質量?！ 〗M織好組內教師的聽課評課活動。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長?！ ≡u者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議?！ ∪⒐ぷ髋e措 ?。ㄒ唬┩晟平炭蒲兄贫龋?guī)范教學科研 保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平?！ ∫詫嵤┧刭|教育為突破口，結合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作
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