初三語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:11本頁(yè)面
【正文】 洋思中學(xué)”、“杜郎口中學(xué)”等一些先進(jìn)課改學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一些中外教育家的理論著作，學(xué)習(xí)一些教育名師的教育思想和教育教學(xué)實(shí)例。我組老師要注意資料信息的編寫(xiě)、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。要實(shí)行與中考的弧線接軌。重語(yǔ)文知識(shí)的檢測(cè)，更重語(yǔ)文能力的檢測(cè)。每學(xué)期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。 ?。?）批改和輔導(dǎo)。讀書(shū)會(huì)、誦讀唱吟比賽39。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書(shū)的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，注重學(xué)生差異。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡師徒相互聽(tīng)課，幫助年輕教師成長(zhǎng)；鼓勵(lì)以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課型。重反思，倡導(dǎo)寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。在備課過(guò)程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍?！ ÷鋵?shí)教學(xué)常規(guī)工作。 以隨堂聽(tīng)課為主，減少統(tǒng)一要求?！ 。ㄋ模┒酱俦窘M教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作?！ ”緦W(xué)期語(yǔ)文組擬進(jìn)行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；②確定主講人（每單元一人）；③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課；④每次備課主講人要有記錄?！ 湔n活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。 組織案例學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。（4）集體備課。（2）學(xué)校圖書(shū)室閱讀?！ 。?）培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹(shù)立大語(yǔ)文觀。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： ?。?）借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量?！ 《?、具體工作及主要措施 ?。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習(xí)型團(tuán)體。初三語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革?！ ∽ズ谜n題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課?！ L試推行教科研工作的“四個(gè)一”?！ 「淖兘萄姓n研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。參加各類教育主管部門(mén)組織的文章評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的文章。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的`教科研能力?！ ±^續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課（共8次）?！ ⊥菩屑w備課制度?！ 。ǘ┘訌?qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平 組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上?！ 〗陶呦日f(shuō)后講再反思?！ 《?、工作目標(biāo) 根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與，強(qiáng)化
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