【正文】 以后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。我們發(fā)現(xiàn)，在工作中，幼兒自由、自主、自發(fā)地進行活動，他們在操作中情緒是積極和愉悅的，孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個領(lǐng)域，進行工作，這種活動是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的，對幼兒個性發(fā)展有重要作用。會看整點、半點。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算、比較大小等知識，初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。　　〈5〉、在科學(xué)方面 ：　　我們鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界的事物。然后進行分析，分析問題存在的原因。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料?！　　?〉、在語言方面：　　由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話　　題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。我們利用每天10:30點后的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，喜羊羊與灰太狼、鱷魚吃小魚、螃蟹吃蝦、比賽體操等深受幼兒喜愛。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心幼兒發(fā)展方面：　　在開展豐富的活動之外，我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄，并深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)對策?！　”緦W(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。所以開展了此次科學(xué)活動。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)和復(fù)習(xí)?；仡欉@個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡?！　〖议L工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評?！　∷?、取得的成果　　孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6　　學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實施了本班的數(shù)學(xué)實驗方案。閱讀也是我們的課程之一，在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式，來讓幼兒進行學(xué)習(xí)閱讀，在豐富的活動中，大班的孩子對于閱讀的興趣更大了，利用幼兒吃飯前15分鐘時間來讀課外書培養(yǎng)孩子閱讀興趣的《西游記》，也運用這個方法，通過反復(fù)的看著文字認(rèn)讀，幼兒的識字量也有明顯的增加。會看日歷。認(rèn)識了幾種常見的立體圖形（正方體，長方體，球體，圓柱體），對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M行教育。如生動有趣的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊?，并采用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，開展了以聽說游戲為主的語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。　?。?）在藝術(shù)方面：　　《綱要》中指出：＂激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。　?。?）在健康方面：　　經(jīng)過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們展開了一系列的幼小銜接的活動，如：體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。在《再見了，幼兒園》里，我們展開了一系列的幼小銜接的活動，如：體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。為此，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。　　幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)?！　∫弧⒈緦W(xué)期取得的成績：　?。ㄒ唬⒔逃虒W(xué)方面：　　我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。鼓勵孩子在自由寬松、無拘無束的氛圍中發(fā)表意見，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論。針對這樣的情況，我們做了許多拼音卡，讓幼兒在一日活動中的點滴時間里練習(xí)、鞏固，還找來了碟片，讓幼兒在欣賞練習(xí)中多聽、多模仿，如今大部分孩子對已學(xué)的聲母和單韻母，都能做到會寫會念。通過此次親子聯(lián)歡活動使我們體會到：為孩子提供展示能力的空間，有效地增進我們和家長友誼，促進家園共育，使家長們對幼兒園工作更加關(guān)心。我們還　　開展了新年親子聯(lián)歡會，為孩子們創(chuàng)造了一個　　充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，他們一個個都能自信滿面地上臺，暢快的表演故事、舞蹈等節(jié)目，家長帶孩子一起參加親子區(qū)域活動，家長和孩子臉上還不時露出了開心的笑容。同時兩位教師還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。　　二、教科研工作：　　幼兒區(qū)域活動有效性的研究與探討、特色教學(xué)研討、課改培訓(xùn)和課改觀摩課研討。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)《綱要》的新理念新理論合理安排每日教學(xué)內(nèi)容和主題活動。體育區(qū)重點引導(dǎo)孩子練習(xí)跳繩；語言區(qū)培養(yǎng)　　幼兒口語表達能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受；操作區(qū)引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦制作各種玩具，滲透相關(guān)的數(shù)學(xué)、美工等技能技巧。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。通過我們老師和家長的配合，仕陽小朋友挖鼻子的情況少了，也慢慢地改正了，我們便對他進行表揚，鼓勵?！蔽肄D(zhuǎn)頭一看，只見仕陽小朋友的鼻血像水一樣涌出來。我班仕陽小朋友也很喜歡挖鼻子，在開學(xué)初，我就見到他兩次挖鼻子，而流鼻血了。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，這也是我們喜聞樂見的，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興?！　。ǘ┍＝〗逃　≡谟變洪_展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。在這次活動中，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力。故本班本學(xué)期幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力，都有了一定的提高。