【正文】 　　《北京的金山上》　　六月份　　常規(guī)要求：演奏時相互傾聽習慣　　技能：幼兒嘗試做指揮進行演奏?！　≌J識幾種常見樂器及使用方法?！　⌒略鲆魳方菍⑵綍r圖譜粘貼墻上，提供相應的樂器進行個別幼兒指導。建立一種和諧的師生關系，是開發(fā)幼兒創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的基礎，幼兒在和諧的氣氛中，各種機能均能得到發(fā)展。對于樂器充滿了好奇、興趣，在上學期幾次打擊樂活動中，孩子們在活動中表現(xiàn)非常積極、投入，對于一些節(jié)奏型也能較好掌握?！　〈驌魳菲餮葑嗍蔷哂泻軓姴僮餍缘幕顒??！　⊥ㄟ^講解,示范,練習,語言提高和具體幫助,游戲,比賽,領做,信號等方法的運用,貫徹經(jīng)?；瓌t,適量的運動,復合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導相結合原則,有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用,全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標。　　,讓幼兒在實踐操作中,促進小肌肉的發(fā)育,發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動手能力?！　∽鲆幻麅?yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！中班教學總結 篇6　　本學期我擔任中班的美術,體育這兩門課程的教學,在教學過程中,根據(jù)幼兒的個別差異,用不同的方法進行教學。　　因為這是孩子的小秘密。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。　　同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習，生活?！　∪?、家長工作方面　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。如果在提問設計中能注意以上幾點，相信一定能充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性，將幼兒科學素質的早期培養(yǎng)落在實處。教師提問的態(tài)度要誠懇，語言要親切，氛圍輕松和諧?！　。?）清晰、簡煉。集體教學活動提問時，幼兒根據(jù)教師口頭提問來回答問題。　　，保持幼兒思維清晰，重點是幼兒應該掌握的內(nèi)容，因此對重點要反復設計提問的問題，使幼兒理解和掌握重點，從而保持思維的條理性、連續(xù)性和穩(wěn)定性，并為幼兒進而解答一些相關問題奠定基礎。問題如何設計才能使活動出彩，如何讓孩子能夠在探索中獲得他們想要的，這都需要認真的研究。　　?！　　凹堯唑选背霈F(xiàn)問題。首先觀察一種紙蜻蜓的下落方式，然后觀察對比發(fā)現(xiàn)兩種紙蜻蜓下落時的區(qū)別，小結后進入延伸。　　，大膽交流，感受科學活動的樂趣。在今后的工作中我也會不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗的。　　我們的大李園長常教導我們，對自己的工作要不斷的反思，所以一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。并以游戲的形式展開所有教學活動，旨在使咱們班年紀小的幼兒也對活動內(nèi)容感興趣?！　。?）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。經(jīng)過我與周老師、黃老師平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過半年的學習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛幼兒園，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”等基本道理。有的愛做小動作，有的上半節(jié)教學活動就想上廁所，有的想干什么就干什么。我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結得失，感觸很多。中班教學總結 篇3　　伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，當我空閑下來仔細回顧這一學期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。對每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設計與創(chuàng)設，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流?！　?．本學期積極為　　每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，經(jīng)過系列培訓、學習使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學習了先進教學經(jīng)驗，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。通過建立與幼兒學習直接聯(lián)系的活動區(qū)域，改變幼兒被動學習、