【正文】 　　大小假期準(zhǔn)時離、返校?！　嬍覝?zhǔn)軍事化管理?！　÷鋵?shí)學(xué)校提出的新學(xué)期作業(yè)的“資“與“量“的要求，針對每個學(xué)生制定不同的計劃?！　》e極參加學(xué)校組織的各項活動?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校全體校級領(lǐng)導(dǎo)致家長信，明確方向，振奮精神?！　〉谄咧埽赫J(rèn)識玻璃制品　　目的：在幼兒了解玻璃制品的同時，能知道其易碎的特性，防止碎玻璃將自己扎傷　　第八周：認(rèn)識關(guān)節(jié)　　目的：教育幼兒在戶外活動時不用力拉扯　　第九周：危險的事情我不做　　目的：進(jìn)一步加深幼兒對危險物品的認(rèn)識　　第十周：蹦蹦床　　目的：教育幼兒在玩蹦蹦床的時候能調(diào)整高度，防止互相碰撞　　第十一周：當(dāng)陌生人敲門的時候　　目的：教育幼兒不要給陌生人開門　　第十二周：　　故事：紅紅找媽媽　　目的：教育幼兒在跟大人上街的時候，不要離開家長　　第十三周：談話《小嘴巴》　　目的：教育幼兒不向嘴巴里放雜物　　第十四周：　　認(rèn)識雷雨　　目的：教育幼兒在雷雨天不外出，不在大樹下避雨和玩?！　〉谑逯埽核さ箷r我這樣做　　目的：滲透自我保護(hù)意識　　第十六周：明明下樓梯　　目的：教育幼兒在下樓梯的時候不擁擠　　第十七周：分辨對與錯　　目的：幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識中班工作計劃 篇7　　高二班現(xiàn)有學(xué)生人，其中男生人，女生人。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下：　　第一周：我會玩滑梯　　目的：教育幼兒在戶外活動時能學(xué)會自我保護(hù)。安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。　　知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里　　五：家園合作。　　戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。幼兒能做到不推拉、不跳臺階?！　。?6）記特殊的號碼?！　。?2）對個別自我保護(hù)意識較弱或特別好動，自控能力較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧和教育引導(dǎo)。　?。?）加強(qiáng)危險物和藥物的安全處理?！　。?）注意電教器材的安全使用，及時收放好。四、具體實(shí)施方案　　首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。了解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等?！　∫龑?dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。針對這樣的情況，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的安全意識，習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作逐漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動，尤其喜歡跑。　　1班級管理員：建設(shè)有特色的班集體，培養(yǎng)和提升個人才能，擬建立以下組織：　?。?）圖書資料管理員：（2）報紙管理員（3）宿舍管理員（4）班史記錄員（5）攝影師（6）班刊、文學(xué)小組?！　≈贫ǜ咭唬?5）班班干部工作手冊，重點(diǎn)在明確班干職責(zé)：　　班長（副班長）：統(tǒng)籌安排，負(fù)責(zé)總體工作，協(xié)調(diào)各部門工作，建立團(tuán)結(jié)進(jìn)取的大家庭　　學(xué)習(xí)委員：主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)進(jìn)步，帶動全班進(jìn)步?！　∫?jīng)常與家長保持聯(lián)系?！　∽⒅厮奚峁芾?。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。　?。?）要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當(dāng)作自己的家，主動地愛護(hù)、建設(shè)班級。同時，進(jìn)行校史教育，使學(xué)生全面地了解東莞中學(xué)，了解東莞中學(xué)的發(fā)展歷史，為自己成為一名東莞中學(xué)的學(xué)子而感到自豪。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展?！　≡u比活動：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰》(關(guān)注身邊得人和物，體驗(yàn)相互之間得愛）　　五月份：　　節(jié)日活動：　　“父親節(jié)”（感受父親節(jié)得快樂，要愛護(hù)父母親）　　“五一”勞動節(jié)（知道五一節(jié)得由來，是人民勞動得日子，在家多幫幫父母做事）　　評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快得特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點(diǎn)）　　六月份:　　節(jié)日活動：　　“六一”兒童節(jié)（感受節(jié)日帶來得快樂）　?。ū＝逃虒W(xué)）　　，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域得科目。　　2。　　固定家長情緒，與家長有良好得溝通?！　〖訌?qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)?！　∽⒅貍€別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力得幼兒提出不同要求。掌握1到10數(shù)字得書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式?！　?shù)學(xué)：　　鞏固理解7以內(nèi)數(shù)得實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式得影響，正確感知數(shù)量?！　∧苓\(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。　　樂意與人交往，互相學(xué)習(xí)，合作與分享，有同情心?！　∩睢⑿l(wèi)生習(xí)慣良好，有生活得基本能力?！　∧芮宄谜f清自己想說得事?！　∧軋猿肿鲎约合矚g并有一定難度得事情。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育得重要組成部分，越來越受到人們得關(guān)注和重視，對幼兒教師得要求也越來越高。　?。?）了解當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣?！　〕醪綄W(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意；　　初步學(xué)習(xí)使用大肌肉動作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；體驗(yàn)傾聽和觀賞活動的快樂。　　能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并對自己的活動成果感興趣?！　∧苈犌宄蠋煹脑?，能按照要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的　　活動?！　∫龑?dǎo)殷婷、喬一葦、蔡宇惠等小朋友學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部