低年級教師家訪心得體會五篇-wenkub.com
2025-04-05 13:27 本頁面
【正文】 家長愛孩子無可厚非，但這種愛已經(jīng)阻礙了孩子的健康進(jìn)展了，該讓孩子做的肯定要讓孩子自己做，不要覺得苦了孩子，這是孩子該學(xué)的生存之道，不能剝奪了孩子學(xué)習(xí)獨立的權(quán)力。 這次家訪我們主要是給家長匯報了一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子比較文雅，在學(xué)校跟同學(xué)和老師處的都挺好，學(xué)習(xí)上就數(shù)學(xué)差了點，其他還好，家訪時她也坐旁邊，錢龍就她的數(shù)學(xué)給她提了幾點要求，當(dāng)著家長的面，孩子也保證了能做到。 訓(xùn)練是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參加。 從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子消失這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。 絕大部分同學(xué)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的訓(xùn)練方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。 通過家訪，我們與同學(xué)家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校訓(xùn)練工作的懷疑和不解。向家長介紹學(xué)校開展的主要訓(xùn)練活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對我班的51名同學(xué)進(jìn)行了家訪，所見所聞，感受良多： 一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù) 了解所訪同學(xué)家庭狀況。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。讓我看到了不同的家庭訓(xùn)練方式形成了完全不同的同學(xué)個體和認(rèn)知表達(dá)水平。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的訓(xùn)練方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。” 許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學(xué)本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關(guān)懷著自己。的感覺。家訪真能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。 通過這次家訪不僅能夠廣泛聽取社會對訓(xùn)練教學(xué)的意見和建議，更主要的是讓我們都獲得了真正走進(jìn)同學(xué)心靈世界，全面了解同學(xué)的機(jī)會，更有利于融洽師生關(guān)系，讓訓(xùn)練教學(xué)工作變得更加順當(dāng)，真正實現(xiàn)獲得德育和智育全面的雙豐收。家訪后加強(qiáng)對同學(xué)的督導(dǎo)，可以鞏固家訪的效果。從家訪中，我們到處可感受到每一個同學(xué)都寄予著家長對他們百分之百的期望?！? 在家訪的過程中，我感受到家長們對老師的敬重與信任，同時還有對子女的殷切盼望。只要我們抱著對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，用真誠和愛去關(guān)懷同學(xué)、訓(xùn)練同學(xué)，那么，我們的家訪肯定會受到家長和同學(xué)的熱忱歡迎，也肯定會取得令人滿足的效果。 我在欣慰的同時，也在思索，家校攜手，家訪是特別有效的方式，我們肯定要做到不告狀，不指責(zé)，要確定、鼓舞。是啊，每個孩子都渴望成為好孩子，不管他學(xué)習(xí)多么不專心，在他心里，他也肯定盼望自己成為大家眼中的好孩子?；蛟S是我
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1