【正文】 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。家訪老師心得體會(huì)10 　　在家訪過(guò)程中，我說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問(wèn)的學(xué)生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。家訪走出服務(wù)第一步?！　〉谒模以L也給老師本人上了一課。　　第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自我子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。有許多孩子是外來(lái)務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長(zhǎng)學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變?！　】傊?，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面地表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生地要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面地情況及學(xué)生在家庭中地表現(xiàn)。有相當(dāng)多地家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)地一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。當(dāng)然興奮之余，需要我們付出更多了。這使得我們肩上地責(zé)任更重了。學(xué)生張?jiān)娪暌?jiàn)到我地到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)告狀地，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好地地方，而是鼓舞她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大地進(jìn)步。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！　W(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)。以下就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。家訪老師心得體會(huì)8 　　家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。此外，家訪時(shí)，我也注重家長(zhǎng)的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。有一個(gè)學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛(ài)孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽(yáng)”，總認(rèn)為自己的孩子聰慧能干。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻布滿(mǎn)陽(yáng)光暖和的環(huán)境中盛開(kāi)，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。每次，我多講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。家訪的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因老師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受?chē)Z叨之苦。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培育，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。你們學(xué)校的家訪活動(dòng)確實(shí)給我們帶來(lái)了方便。上得門(mén)去，家長(zhǎng)又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。　　剛開(kāi)始家訪時(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，心里也沒(méi)有底，不知道家長(zhǎng)對(duì)家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的?！　〗逃且粋€(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參加；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)治理工作的重要手段?！　W(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步?！　∪⒓以L體會(huì)　　良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要?！　《⑼高^(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著　　透過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)。相信有愛(ài)，家長(zhǎng)的支持更加堅(jiān)定。通過(guò)我們的到來(lái)，讓孩子感受到老師對(duì)自己的關(guān)心，臨走前孩子飽含深情地對(duì)我說(shuō)：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班里要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。通過(guò)這次家訪，收獲的不僅僅是家長(zhǎng)，還有我們老師，讓我懂得作為一名老師身上肩負(fù)的職責(zé)與重任，更讓我懂得今后努力的方向。他是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人的好孩子，但是由于母親在外地照顧哥哥，爸爸忙于工作照顧不到，致使孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們也想借此機(jī)會(huì)通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。家訪老師心得體會(huì)5 　　每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)，父母的希望。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。當(dāng)然興奮之余，需要我們付出更多了。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。學(xué)生 張?jiān)娪暌?jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)告狀的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！　W(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)。以下就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。家訪老師心得體會(huì)4 　　家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。但是，家訪讓我快樂(lè)，比如，我會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候，會(huì)看見(jiàn)家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門(mén)前望著你的離開(kāi)等等。雖然一杯開(kāi)水很普通，家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的嚴(yán)寒，讓我心中倍感暖和。較典型的是我班的鄧涵月同學(xué)，在校性格內(nèi)向，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。　　這么多年為了她工作，為了她的學(xué)校，一切為了學(xué)生得到良好的教育而付出，看到石獅的老師們這么對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)，我代表我的親們說(shuō)聲老師辛勞了!你們才是人民的好老師家訪老師心得體會(huì)3 　　我是北京市應(yīng)用高級(jí)技工學(xué)校15電商1班