五年級(jí)數(shù)學(xué)解方程教學(xué)反思-wenkub.com
2025-04-05 13:24 本頁(yè)面
【正文】 需要教師在課下不斷的指導(dǎo)。五年級(jí)數(shù)學(xué)解方程教學(xué)反思5 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是：理解“方程的解”、“解方程”兩個(gè)概念；會(huì)運(yùn)用天平平衡的道理解簡(jiǎn)單的方程?！ ?yīng)用題的教學(xué)，關(guān)鍵是理清思路，教給方法，啟迪思維，提高解題能力?！ 《?、放手讓學(xué)生思考、解答，選擇解題最佳方案?！ ∫?、從學(xué)生喜聞樂見的事物入手，降低問題的難度。這時(shí)，教師再適時(shí)介紹教材之所以這樣編排是為了中小學(xué)方程解法的銜接，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用等式的性質(zhì)解方程的必要性，觀念得以更新、深化。40”可以直接簡(jiǎn)寫成“x”，這樣從表面上看就和第一種方法一樣了。而且，四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系學(xué)生是先入為主、根深蒂固的，具有相對(duì)的“頑固性”，甚至在一定程度上會(huì)排斥新學(xué)的等式的性質(zhì)，導(dǎo)致思維的“過早封閉”?！ 〗處熣n堂上雖然提到“對(duì)于一個(gè)X的值，它究竟是不是方程的解呢？為什么？”，但還是缺乏相關(guān)練習(xí)，因?yàn)檫@一內(nèi)容對(duì)理解“方程的解”有極強(qiáng)的意義?！ ≌?jié)課教學(xué)存在幾點(diǎn)不足： 學(xué)生課堂練習(xí)量少?！ ≡谥v授“解方程”定義概念時(shí)，我主要從教材思想出發(fā)，通過讓學(xué)生說出采用各自不同的方法求解方程的解，讓學(xué)生明白“解方程的各種方法，目的只有一個(gè)，那就是求出解，但不同的方法有自身不同的求解過程”著重讓學(xué)生理解“求解過程”?！蓖ㄟ^具體的操作為學(xué)生探究問題，尋找結(jié)論提供了真實(shí)的情境，輔以啟發(fā)性、引領(lǐng)性的問題，讓學(xué)生經(jīng)歷了解決問題的過程，并在問題的解決中發(fā)現(xiàn)并獲得知識(shí)。 五年級(jí)數(shù)學(xué)解方程教學(xué)反思1
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