【正文】 　　六、分月工作安排：　　八月：　　打掃衛(wèi)生，布置環(huán)境，準備迎接幼兒入園?！　≌埣议L配合教師開展語言特色計劃，每天配合教師計劃和幼兒一起看書、談話，共同實施教育。進餐時先喝湯，少盛多添，提醒幼兒細嚼慢咽。　　集體教學活動運用電教設備不超過15分鐘，為幼兒調整座位，盡量直視屏幕，保護幼兒視力?！　∩罨顒有”恪⒑人?、洗手、排隊時引導幼兒互相謙讓，發(fā)生矛盾能用合理的方式解決問題（請老師幫忙，用禮貌用語等）　　藝術：　　創(chuàng)設繪畫區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū)，和幼兒一起制訂游戲規(guī)則，鼓勵幼兒大膽用喜歡的形式表達自己的想法，給幼兒創(chuàng)設展示作品的空間（展示墻、窗臺、玩具柜上面）　　每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設自由展示時間，鼓勵幼兒輪流表演，大膽展示自己。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽牛花、豆角、蔥等，并飼養(yǎng)烏龜小魚，引導幼兒觀察動植物生長變化過程，用心照顧，培養(yǎng)愛心。（穆老師）　　請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動，指導幼兒參加演講大賽，每天回家路上引導幼兒說一說一天在幼兒園的感受。　　每兩周開展一次安全教育集體活動例如：走丟了怎么辦，玩玩具怎樣保護自己等?！　∷囆g方面　　喜歡運用繪畫、制作、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作?！　邮植僮?，能比較兩種差異不明顯物體的異同?！　≌_地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動。每兩周開展一次安全教育活動，讓幼兒學會自我保護?！　≈贫ㄗ⒅丶毠?jié)，以語言游戲（傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌、故事）貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好一日生活衛(wèi)生習慣好、及文明禮貌與人交流的習慣?！　W期初三人共同認真制定班級計劃、主題活動計劃，注重計劃的可操作性和實效性。　　結合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動，一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌教育。我和于老師在中班四年，有一定的慣性，對于創(chuàng)新工作缺乏突破，董老師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟悉，三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。幼兒注意力的穩(wěn)定性和持久性差，容易受外界事物影響。　　幼兒中班班級工作計劃篇5一、班級情況分析：　?。ㄒ唬┯變含F(xiàn)狀分析　　優(yōu)勢：孩子們能夠高高興興的入園，并能夠積極的參與到各項活動中，在日常生活和游戲活動中，孩子們知道關愛家人、周圍的人了，喜歡做簡單的力所能及的事情；在日常生活和游戲活動中，89%的幼兒喜歡參加音樂活動，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱，并且能聽前奏演唱，90%的幼兒在演唱時能大膽表演?！　〈胧骸　?，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng)。　　，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形?！　〈胧骸　　翱鞓凡蛙嚒?，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件?！　?，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識?！　。莆毡匾陌踩R。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助?！　…h(huán)境創(chuàng)設能體現(xiàn)幼兒的年齡特點和教育性、時代性。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著潛移默化的熏陶作用?！　〖訌妼τ變旱墓?jié)奏訓練。具有一定的獨創(chuàng)性。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習慣?！　“匆魳返墓?jié)奏和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作?！　∨c家庭社區(qū)合作，了解與自己有關的人們的勞動?！　〕醪叫纬烧\實、助人的良好品質?！　∩鐣I域　　幼兒能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣?！　「倪M措施　　教師創(chuàng)設良好的環(huán)境，豐富幼兒的生活經驗，多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會的機會?！　∧苤鲃拥貐⒓涌茖W活動，大膽地探索周圍自然界中的事物?！　∨c家長配合，建立科學的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時比較協(xié)調。　　愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動。此外，家長在與教師及相互之間的交流中，進一步了解科學育兒的知識。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。相信家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進步，也看到班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定?！　【唧w計劃：　　積極利用“家長園地”與家長進行溝通?！　『秃⒆娱_展有益身心的活動，摒棄不良習慣。　　能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。　　促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識?？傊處煹木耧L貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質?！　∨e行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議?！　￠_辟家園聯(lián)系專欄。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章?！　《?、工作要求　?。ㄒ唬┘覉@共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性?！　∵M一步培養(yǎng)孩子的自我保護意識，學習更多自我保護的方法。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進行。　　三、家長工作：　　日常性的家長工作：　　針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得。進一步了解周圍