20xx英語課程教學(xué)工作總結(jié)-wenkub.com
2025-04-05 12:47 本頁面
【正文】 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。為了上好課，我做了下面的工作： ①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個單詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好英語。 2021英語課程教學(xué)工作總結(jié)5 一年一度的高考已經(jīng)落幕，回顧高三這一年的工作，對于初次帶高三的我來說感覺既辛苦又充實(shí)。 五、在高三進(jìn)行的各次月考，聯(lián)考，模擬考中，我都給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能_越勇。幫學(xué)生樹立信心。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。 二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。與此同時我還買了一些高考英語課外輔導(dǎo)練習(xí)，我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍，以彌補(bǔ)自己有些方面的不足，再仔細(xì)研究這些題目，把具有典型性的題目，易錯，易混淆的題目打印出來開學(xué)后在課堂上給學(xué)生做，并給予一定的分析。 2021英語課程教學(xué)工作總結(jié)4 回顧這一年，既忙碌，又充實(shí)，也有許多值得總結(jié)和反思的地方。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時的調(diào)整及改善，并及時找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，一齊探討解決的辦法。三、四、五這幾個月份，讓學(xué)生利用每一天七點(diǎn)半的時間播放英語聽力材料。所以，在平時的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每一天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解本事。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。 三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。承受著高考臨近，我根據(jù)學(xué)生的具體情景把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是十分有利的。 強(qiáng)化專題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)。 近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言本事的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，構(gòu)成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維本事。 2021英語課程教學(xué)工作總結(jié)3 高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。 (二)要真正吃透高考考綱和高考對高三學(xué)生的能力考查要求，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，一定要做到去粗取精，不要花費(fèi)太多寶貴的課堂教學(xué)時間去講解收效慢的知識內(nèi)容。除了每個月的月考，每周還進(jìn)行一次周練，以此來檢查復(fù)習(xí)效果。 (三)聽力常抓不懈。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。 二、具體教學(xué)措施 課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。講評時，讓學(xué)生明白答題的基本思路，使學(xué)生逐步掌握答題的基本方法和技巧，同時，也要杜絕學(xué)生在答題時可能出現(xiàn)的錯誤思路，一旦出現(xiàn)問題，及時幫助學(xué)生分析產(chǎn)生錯誤的原因，并從中吸取教訓(xùn)。在前面的兩個基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜弥v評課。 (三)講評課，重點(diǎn)放在錯題、熱點(diǎn)重點(diǎn)、典型題、解題方法上 高三復(fù)習(xí)時，測試和練習(xí)特別多，與之相關(guān)的講評課也很多。主題內(nèi)容的設(shè)計(jì)既要具有科學(xué)的模塊性，又要有鮮明的針對性和有效的適應(yīng)性。這樣復(fù)習(xí)起來方便、快捷、高效。它是一個對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理，找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別的過程，在復(fù)習(xí)過程中，我們盡量要做到將新課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱的要求同課本結(jié)合起來，以“綱”為握，注重知識的橫向聯(lián)系，避免單一性，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，注意不受
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