人教版一年級下冊數(shù)學20xx最新第二單元教案-wenkub.com
2025-04-05 12:46 本頁面
【正文】 學生驗證，再交流匯報。反襯出長方形內(nèi)角是直角。因為一知半解，教學也就更不易組織和深入。 ，注重學生觀察、操作、猜想等數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。 ①提問：淘氣已經(jīng)摸了5，還摸嗎? ②淘氣如果繼續(xù)摸牌，摸到幾才能獲勝?摸到1可以嗎?為什么? 第二輪游戲開始。 第一輪游戲開始。 ①一邊摸牌，一邊算牌上數(shù)的和。 全體成員進行評比，并說說評比中的發(fā)現(xiàn)。 ③堆得又快又高的小組獲勝。你們瞧，他們都是什么形狀的?(長方形、正方形、圓柱、球) 玩“搭積木”游戲。 教學重點 能夠了解長方體、正方體、圓柱、球這幾個立體圖形的特征。置身于這樣的學習情境之中，真正達到了讓學生享受學習的意境。如自我習作、操作表演、大家共賞，享受成功的愉悅，可激發(fā)學生探知的欲望。 (五)、根據(jù)課堂實際靈活進行總結(jié)或延伸。 (4)學生反饋交流信息，師生共同評價。 (2)繼續(xù)畫一個固定的圓，并剪下來。 各部分名稱介紹 (1)師畫圓，生注意觀察 (2)講解圓心的定義，并讓學生知道圓心決定圓的位置。 三、教學流程 (一)、導入新課 教具演示 (1)教師演示，學生觀察，找出圓并感知圓，得出其是平面圖形。 會用字母表示圓心、半徑、直徑。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版一年級下冊數(shù)學2021最新第二單元教案 備課是根據(jù)教材的重點和難點挖掘教材內(nèi)容本身和學生認識過程中的`矛盾，準確選擇有針對性的，富有挑戰(zhàn)的問題，準確選擇有針對性的富有挑戰(zhàn)的問題。理解并掌握在同圓(或等圓)中直徑與半徑的關系。 (2)比較與其它平面圖形的區(qū)別，知道圓是曲線圍成的圖形。 (3)知道什么是半徑、直徑，明確半徑?jīng)Q定圓的大小。 操作與發(fā)現(xiàn) (1)明確要求，分小組進行操作。 (三)、新知鞏固 基本練習，鞏固本節(jié)課圓的知識。 四、課后反思 新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式，培養(yǎng)學生編寫和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。如讓學生剪、折、畫、量、議、找多種感官參與活動，可培養(yǎng)學生的動手、實踐能力，學會探索的方法。 人教版一年級下冊數(shù)學2021最新第二單元教案2 教學目標 ，理解6加幾的計算過程并會口述. 、抽象概括能力和遷移能力. ，培養(yǎng)學生積極探索的精神和良好的計算習慣. 教學重點 掌握6加幾的計算方法. 教學難點 熟練進行6加幾的計算. 教學過程 一、復習導入. 師：同學們，我們已經(jīng)學習了9加幾，8加幾和7加幾的題目，你們還記得怎么算嗎?出示口算卡片： ，指名說口算過程.(想：把8湊成10需要2，把5分成2和3， 8加2等
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