20xx學期末高一年級生物教學工作總結-wenkub.com
2025-04-05 12:41 本頁面
【正文】 提高教師的教學水平主要靠學校開展的行之有效的教研活動，一定要積極參與學校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系。 認真分析每個學生的詳細情況，制定學生小檔案，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。 全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎。 三、本學期教學的主要任務和重點 本學期的任務是授完高中生物必修1—《分子與細胞》。全面落實高中生物課程的基本理念： (1)提高生物科學素養(yǎng) (2)面向全體學生 (3)倡導探究性學習 (4)注重與生活實踐的聯(lián)系。 精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式 積極創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、本質的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。 四、目前存在問題： 主要還是受到課時的限制，特別是高一教學內容多，學生沒有足夠的課時來復習相關知識， 礎比較薄弱，這個情況在平時的測試中已經(jīng)體現(xiàn)出來。 三、不斷學習、更新理念 在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。 組織好課堂教學，關注全體學生，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。 現(xiàn)把工作中的一點體會總結如下： 一、提高教學質量，關鍵是上好課。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。如果一個學生只能表揚，不能批評，未來怎么能面對挫折和失敗呢?沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育，也培養(yǎng)不出健全的人格。長期下去只能帶給他們更多的迷失。 在學生的合作討論學習的過程中，缺少學生獨立思考的過程，學生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學生關注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。 二、增強上課技能: 提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。一是提高教學質量，做好課堂教育。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。 多關注學生，多在學生身上投入精力，做好各位同學的思想
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