【總結】第一篇:詠華山教學設計(精選) 《詠華山》教學設計 設計理念: 這是蘇教版語文第二冊第七單元中的一篇閱讀課文,是蘇教版小語教材采用的一種古詩教學的新課型--“文包詩”。它有一個最顯著的特征,就是...
2024-11-15 12:55
【總結】第一篇:《詠華山》六年級語文說課稿 一、解讀教材 《詠華山》是蘇教版小學語文第二冊第七單元中的一篇閱讀課文,是蘇教版小語教材采用的一種古詩教學的新課程——“文包詩”。它有一個最顯著的特征,就是把古...
2024-11-15 12:10
【總結】(語文)備課備課教師備課單位課題25、詠華山課型新授審核人年級一年級編號導學目標1、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。2、認識17個生字,會寫其中的7個生字。認識1個偏旁。理解課文內容,從中受到要多親身去感受,去體驗的啟發(fā)教材分析教學重、難點:識
2024-11-19 06:12
【總結】第一篇:詠華山的教案設計 教學內容:義務教育課程標準實驗教科書(蘇教板)小學語文一年級下冊第24課《詠華山》 教材解讀: 《詠華山》是一種新的課型——“文包詩”,課文敘述了寇準跟先生登華山時詠詩...
【總結】第一篇: 教學目標: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 ,綠線內的11個只識不寫。認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.能詩文對照,體會古詩的意思,使學生感受到華山的壯麗雄偉。教學重點...
2024-11-15 12:02
【總結】第一篇:《詠華山》課堂的教學設計 《詠華山》蘇教版小語第二冊教材的一篇“文包詩”式的課文,也就是把一首詩包含在一個小故事中,即寇準跟先生登華山時詠詩贊美華山的事,而故事本身就是對“詩”的意境的啟發(fā)。...
【總結】正文:《詠華山》教學反思 《詠華山》教學反思 《詠華山》教學反思1 《詠華山》把古詩《詠華山》巧妙地包含在敘述寇準與先生登山的現(xiàn)代白話文中。“詩”是“文”的話題開頭和故事中心,“文”是“詩”的背...
【總結】第一篇:《詠華山》教學設計 《詠華山》教學設計 孫文麗 教材解讀: 《詠華山》是一種新的課型——“文包詩”,課文敘述了寇準跟先生登華山時詠詩贊華山的事,描繪了華山的雄偉壯麗,也贊揚了寇準的聰明...
【總結】第一篇:詠華山教學反思 《詠華山》教學反思 小教1班錢瑤芬03110127《詠華山》是蘇教版小學語文一年級下冊的一篇課文,它采用了一種古詩教學的新課程——“文包詩”。它的顯著特征是把古詩巧妙地包含...
【總結】第一篇:詠華山教學設計-盧洪年 小學語文第二冊《詠華山》第二教時教學設計 淮安市涇口鎮(zhèn)第二中心小學盧洪年 教學目標: 1、學會生字“首”、“與”、“齊”,并能準確、規(guī)范地按筆順書寫 2、采用...
【總結】第一篇:《詠華山》教學設計2 《詠華山》教學設計2小學語文蘇教版教材第二冊第七單元中的一篇閱讀課文——《詠華山》,它是蘇教版小語教材采用古詩教學的新課型——“文包詩”。根據(jù)課文敘述寇準跟老師登華山時...
【總結】正文:《詠華山》教學設計 《詠華山》教學設計 《詠華山》教學設計1 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文中的古詩; 2、學會3個生字,理解本課生詞; 3、理解課文內容,...
【總結】第一篇:詠華山(公開課)教學設計 古時候,有個小孩兒跟先生去登華山。 他們沿著山路艱難地爬上山頂。??!華山真高哇!除了藍天,遠遠近近的山都在自己的腳下。太陽顯得那么近,山腰間飄著朵朵白云。小孩兒情...
【總結】第一篇:《詠華山》教學設計 教學目標: 1、會讀本課生字詞,通過反反復復誦讀課文,理解生字詞; 2、借助圖畫,依托觀察、思考及想象,進行詩文對應,體會古詩的意思,感受到華山的雄偉壯麗。 3、正...
【總結】第一篇:《詠華山》教學設計 《詠華山》教學設計 一、導入新課 親愛的小朋友們,平時看到你們能背誦那么多古詩,老師真是佩服極了。今天我也給大家背一首:只有天在上,更無山與齊。舉頭紅日近,回首白云低...