小學一年級上冊語文教學反思五篇-wenkub.com
2025-04-05 12:02 本頁面
【正文】 同時這節(jié)課給我最深的感受是，形式多樣豐富多彩的教育教學方法，可以有效的提高學習效率，我以后應該多嘗試，多思索。歌曲給人以小船在微波中蕩漾之感，清新愉悅。我們在開課時，設計了謎語和傳說故事激趣引入。引導學生積極參與、全程參與，在參與中達到自悟自得。而是應該針對學生的’實際情況繼續(xù)進行耐心的指導，同時注意保護學生朗讀的積極性。怎樣才能讀得深入，怎樣才能對學生的朗讀進行有效的指導，使學生的朗讀水平一次比一次有所提高。學生自主學習能力得到了較好的鍛煉。然后，我通過創(chuàng)設情境，激發(fā)起學生對學習本課生字的興趣，以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，鼓勵學生自主識字，并利用集體的智慧鼓勵學生用多種方法記憶生字。在學前教育中大多數孩子們都接觸過有關動物尾巴的故事或兒歌，生活中也積累了一定的常識。寫字教學是低年級教學中的重中之重，引導學生善于總結記憶寫字的方法，總結寫字的規(guī)則，將同一類型的字放在一起教授，引導學生觀察?！ ￡P注不愛舉手的學生和暫差生?！ ∑綍r注意積累教學語言，錘煉自身的教學語言。注意到生字的規(guī)律，進行歸類的教授，但是沒有能夠指導學生記憶生字?！ ≡谡n堂上沒有能夠全面關注到回答問題不夠積極的學生。富有經驗的教學語言往往能夠更好地調動學生學習的積極性，推動課堂的氣氛，更好地達到教學目標?！ ≡趯懽纸虒W中，將同偏旁的生字放在一起，分成“海”“洋”和“躍”“跑”兩組，根據相似的字形進行教學，總結寫字要領，使學生更好地寫好生字。結合課后與教師們的交流反思，將自己的思考總結如下： 一、成功之處。“繪聲繪色”地上好一堂課，是我努力的方向和目標。我發(fā)現大部分孩子對寫字還是很有興趣的，一筆一劃寫得可認真的?？磥?，這是一項需要時間慢慢來的工作。在教學時，我首先引導孩子們觀察課本插圖，說說插圖里都畫了些什么，然后引出課題《一去二三里》，接著請他們讀一讀童謠，用鉛筆圈出本課的生字。這課的板書，我利用圖畫板書，突出了重點——四種動物及它們的腳印?！ 『侠淼亻_發(fā)課外學習資源
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