初三語文教學工作總結(jié)-wenkub.com
2025-04-05 07:59 本頁面
【正文】 雖然個中滋味無人知曉，但我能積極參與這種有意義的教研活動，我還是感到很開心。當然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級中的一員，在學習中也有舉足輕重的作用。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應(yīng)的感受想?！ ”热绫緦W期學生參加了運動會，因此本學期就有作文有關(guān)這方面的，因是學生親身實踐的，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，作文水準也提高了許多。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸，作業(yè)設(shè)計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計?！ ”緝詴鴨卧虒W的性質(zhì)很強，每單元都有一個相關(guān)的主題，比如說明文單元……因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點，并以每篇課文作為范例進行教學，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們展開討論，讓學生有意識思考，有興趣思考。在課堂上常常是走到學生當中去，尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討。倘若要說假話，那也有許多的客套話那都是摘抄的。即使在最為緊張的總復(fù)習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。課文復(fù)習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識?！ ∽⒅刈灾餍院烷_放性?！ ∽寣W生盡早接觸中考題型。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓練方案，提高學生應(yīng)試能力。因為”冰凍三尺非一日之寒”嗎!通過三年的實踐，效果是明顯的。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。因此，”積累”成為提高學生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點?！ ?一)、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。我想這也是我們成功的原因所在吧! 三、更新觀念，抓好復(fù)習，提高成績 初三語文總復(fù)習階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生老師功夫花的不少，能力卻不見提高。其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。他們總是言傳身教，及時提點。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會?！ 〕跞Z文教學工作總結(jié)模板320xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考語文取得了較好的成績。除經(jīng)常閱讀文章，學習專業(yè)知識、上網(wǎng)查詢學習外，我經(jīng)常向身邊資深教師請假學習，不斷改進教學方法，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1