冀教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我不是最弱小的教案三篇-wenkub.com
2025-04-05 07:57 本頁(yè)面
【正文】 （出示薩沙的話）指導(dǎo)朗讀 仿句說(shuō)話 默讀課文，體會(huì)薩沙的內(nèi)心 思考：薩沙為什么要證明自己不是最弱小的？ 三、總結(jié)課文，升華感情 四、拓展延伸 你們有過(guò)保護(hù)弱小者的經(jīng)歷嗎？ 課外書籍推薦 五、作業(yè) 完成練習(xí)冊(cè)《我不是最弱小的》。 讀好帶問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的句子?！ ±斫狻拔也皇亲钊跣〉摹边@句話的含義?！ ?。自由讀，指名讀 ?。?）重點(diǎn)指導(dǎo)第三句問(wèn)話 薩沙的這句話是什么意思呢？請(qǐng)大家讀讀8段，標(biāo)出描寫薩沙動(dòng)作的詞。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，哥哥托利亞又把雨衣遞給了弟弟薩沙。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻?！ 《⒆x議悟情 ，想想這一自然段告訴了我們什么？ ，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩?！ 。涣髟u(píng)價(jià)?！ ∪懽帧 ?，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻?！ 《⒊踝x課文，自主識(shí)字 ，邊讀邊想剛才我們提出的問(wèn)題：我是誰(shuí)？我為什么說(shuō)自己不是弱小的？畫出本課的生字詞?！ ?、美觀地書寫生字?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)問(wèn)好、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生明白，薩沙保護(hù)薔薇花的原因之一是父母的言傳身教。誰(shuí)能讀好這個(gè)句子？ 師：媽媽會(huì)怎樣說(shuō)這句話？ （2）理解薩沙母子的第二次對(duì)話?！ 。?）理解薩沙母子的第一次對(duì)話。讓我們一起來(lái)讀讀這句話?！ ?．指導(dǎo)感悟。 請(qǐng)男同學(xué)代雨前的薔薇說(shuō)話，女同學(xué)代雨后的薔薇說(shuō)話，比c比，看誰(shuí)說(shuō)得更好？ ?。?）讀后引導(dǎo)感悟?！ ′桡笥暌呀?jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力?！ 。?）齊讀句子。 ?。?）指名朗讀?！ ‖F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想，文中的幾個(gè)人或物之間發(fā)生了一件什么事？ 過(guò)渡：在這幾個(gè)人或物中，野薔薇是最弱小的。誘發(fā)情感 1．學(xué)生大聲朗讀課文?！ ?．板書課題，指導(dǎo)識(shí)記“弱”字?！ 〗虒W(xué)用具： 課件和卡片 一、揭題導(dǎo)讀?！ ?．正確流利有感情
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