20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)我不是最弱小的教學(xué)札記-wenkub.com
2025-01-15 05:46 本頁面
【正文】 我們應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生進(jìn)展適時(shí)的、正確的引導(dǎo)，使他們都能在學(xué)得快樂歡樂的同時(shí)，得到知識(shí)并深化情感體驗(yàn)。教學(xué)隨感開學(xué)前剛拿到教材，我就將整本教材從頭到尾的細(xì)心閱讀了一遍?！蔽易寣W(xué)生將本人心中的感想寫出來。”學(xué)生們七嘴八舌地說著本人的感受。鄧穎瑩在美妙的音樂聲中全情投入地讀著課文，時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉?！编嚪f瑩說：“我聽了老師讀第一段、第二段落，仿佛確實(shí)看到了森林里的美景?！靶∨笥?，請(qǐng)你們認(rèn)真聽老師讀課文，等一下請(qǐng)你來評(píng)評(píng)老師讀得好不好?！罢?qǐng)同學(xué)們打開書，選擇你喜愛的方式讀課文，讀時(shí)能夠依照本人的理解參加適當(dāng)?shù)谋砬?。見爭論了半天也沒有得到什么明確的答案，這時(shí)劉洋不明白地咨詢：“老師，‘微小’到底是指什么？”看著大家滿腔的熱情和眼中顯露出的強(qiáng)烈的求知欲，我明白教授新課的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了。”“我認(rèn)為萬銓最微小，由于她的年齡最小而且長得又瘦又小。而調(diào)查結(jié)果說明學(xué)生對(duì)本人“一知半解”的知識(shí)學(xué)起來最感興趣，因而只有將學(xué)生的已有知識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來，才能讓每個(gè)小孩都積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。課題中“微小”一詞的理解既是本課的重點(diǎn)
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