【總結】可能性×○×○√小資料:目前,我國平均不到2秒鐘出生1個人,每分鐘大約出生38人,每小時出生約2273人,每天出生約5萬多人?!痢稹痢稹獭稹獭?/span>
2025-07-22 03:32
【總結】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要理解可能性的概念,通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念,能夠解決一些簡單的實際問題。指針停在哪種顏色的可能性大?指針停在哪種顏色的可能性???一定的畫“★”,可能的畫“◆”,不一定的畫“■”。探求新知拋一枚硬幣,重復5次,
2024-11-11 02:39
【總結】統(tǒng)計與可能性教學設計教學目標1.引領學生經歷數(shù)據整理的全過程,掌握畫“正”字整理數(shù)據的方法,并能對統(tǒng)計表中的數(shù)據信息進行簡單的分析和解釋。2.通過統(tǒng)計活動,培養(yǎng)學生合作、交流的意識及統(tǒng)計觀念,進一步認識統(tǒng)計的作用。教學過程一、談話引題,導入激趣談話:眨眼間,同學們就快九歲了,體重肯定比上學期又重了
2024-12-11 10:13
【總結】 觀察物體(1) 2同步練習: 1、畫一畫. (1)從前面看到的是,從上面看到的是. (2)從上面看到的是,從右面看到的是. 【考點】:觀察幾何體; 【解析】:(1)觀察圖形可知,從...
2025-04-03 03:45
【總結】可能性可能性旋轉轉盤后,指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較???指針指在綠顏色的可能性大,紅顏色可能性小這是因為綠顏色多,紅顏色少!旋轉轉盤后,指針停留在哪種顏色的可能性最大哪種其次,哪種最???綠色可能性最大,其次是紅色,停在藍色的可能性最小先估計一下,在下面兩個盒子里摸小球,摸到哪種顏色的可能性大
2024-12-11 08:09
【總結】本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要初步理解可能、不可能、一定等詞的含義,在摸球游戲中體會可能性的大小,用學過的知識解釋生活中有關可能性大小的問題。小組合作學習,在表內記錄球的顏色,再放回盒中。,每人摸5次,組長記錄。。:安靜、迅速、有序操作。(小小組)議一議:?
2025-01-13 21:52
【總結】 升和毫升(1) 2知識點: 問題: 1、取一大一小兩個杯子,哪個杯子盛水多一些?什么叫做“容量”?容量的大小與杯子盛水的多少有什么關系? 2、有哪些方法可以比較兩個容器容量的大小呢?怎...
2025-04-03 03:57
【總結】 解決問題的策略(1) 2同步練習: 1、甲乙兩隊施工問題,圖中左邊為甲圖,右圖為乙隊。兩隊相向修隧道。 【考點】:讀題、整理信息和數(shù)量關系 【解析】:條件: 甲隊 乙隊 15...
2025-04-03 04:04
【總結】第一篇:四年級數(shù)學上冊可能性教學設計 《可能性》說課稿 一、教材分析 本節(jié)課是西師版小學數(shù)學四年級第八單元《可能性》的內容,學生對可能性的認識已經有了一定的基礎,這節(jié)課的內容讓學生進一步感受事件...
2024-11-09 17:18
【總結】第一篇:小學數(shù)學北師版四年級上冊可能性教案 小學數(shù)學北師版四年級上冊 可能性教案 教學目標: 1、讓學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。 2、初步能用“一定”、“可能”、“...
2024-10-26 14:05
【總結】北京版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要初步理解概率的概念,能夠憑生活得經驗和自己的直覺判斷可能性的大小。小組合作學習,在表內記錄球的顏色,再放回盒中。,每人摸5次,組長記錄。。:安靜、迅速、有序操作。(小小組)議一議:??第幾組黃
2024-12-13 17:14
【總結】北京版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們結合實際的例子理解并掌握可能性的含義,能夠用一定、可能、不可能等詞描述我們日常生活中常見的一些現(xiàn)象的可能性大小,能夠解決相關的實際問題。學校要舉行足球比賽,你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。123456789101
【總結】西師大版四年級數(shù)學上冊龍山蘇浙希望小學校文道炳本節(jié)課我們主要來學習可能性,同學們要理解可能性的概念,通過對日常生活中一些常見現(xiàn)象的觀察與分析掌握可能性的概念,能夠解決一些簡單的實際問題。指針停在哪種顏色的可能性大?指針停在哪種顏色的
2025-01-07 08:04
【總結】可能性可能性西師大版四年級數(shù)學下冊的,知道可以用數(shù)來表示可能性的大小。,體驗時間發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。旋轉轉盤后,指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較?。恐羔樦冈诰G顏色的可能性大,紅顏色可能性小這是因為綠顏色多,紅顏色少!旋轉轉盤后,指針停留在哪種顏色的可能性最大哪種其次,哪種最小
2024-12-12 20:52
【總結】可能性課題2課型新授課授課時間__6_月12日(星期__4__)第4課時(共4課時)教學目標1.通過摸球活動,進一步體會等可能性,并學會用分數(shù)表示可能性。2.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,養(yǎng)成認真良好的學習習慣。3.通過活動,體驗事件發(fā)生的可能性大小,并
2024-12-11 07:43