部編版語文六年級下冊第六單元測試卷(解析版)-wenkub.com
2025-04-05 06:06 本頁面
【正文】 結(jié)尾：點明文章的主旨，升華文章的主題即可。首先明確自己的小學(xué)生活中最難忘的一件事情是什么，注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。老師立馬過來制止了我們，我以為老師會大發(fā)雷霆，可是我沒有想到老師不僅沒有發(fā)火，只是問我們?yōu)槭裁创蚱饋?，然后還給一人一顆糖。日歷翻過了一頁又一頁，不禁引起我思緒萬千?！笨梢缘贸鲎髡咝闹械摹凹o念”是指用鉛筆寫字是為了永遠銘記江老師的恩情。你看這樣行嗎？”可以得出“我”和江老師之間的秘密是“我”用鉛筆寫作業(yè)，老師用鉛筆改，如果作業(yè)全部正確，老師就不用在上面寫字?！笨梢缘贸觥八雌饋砗苌鷼狻痹蚴且詾椤拔摇惫室獠唤蛔鳂I(yè)。從這兩件事可以看出江老師是一個關(guān)愛學(xué)生的老師，同時表達了“我”對江老師的感激、懷念之情。事后我才知道江老師告訴母親他愿意為我交那多出來的15塊錢學(xué)費。【答案】15. (1). 江老師給“我”墊付15塊錢學(xué)費 (2). 江老師讓“我”用鉛筆寫作業(yè) (3). 關(guān)愛學(xué)生 (4). 感激、懷念 16. (1). 以為“我”故意不交作業(yè) (2). 他知道了“我”沒錢買作業(yè)本 17. (1). “我”用鉛筆寫作業(yè)，老師用鉛筆改，如果作業(yè)全部正確，老師就不用在上面寫字。（1）“我”和江老師之間的秘密是什么？____________________________（2）為什么江老師要求“我”一定要保密？____________________________18. 文章最后一句“我不為別的，只為了心中的那份紀念”，作者心中的“紀念”是指（ ?。〢. 曾經(jīng)的苦難生活，這是作者人生中最為寶貴的財富。15. 文章通過寫__________和__________兩件事，刻畫了一位____的老師形象，表達了“我”對江老師的____之情。他看起來很生氣。事后我才知道江老師告訴母親他愿意為我交那多出來的15塊錢學(xué)費。②母親為我那15塊錢的學(xué)雜費和書本費整整準備了三年，此時，我的一個哥哥和兩個姐姐都已經(jīng)在念中學(xué)了，其實他們學(xué)雜費的零頭都要比我一年的學(xué)費還要高，但母親為了不讓我的哥哥姐姐們耽誤學(xué)業(yè)，她只好一年又一年地將我的入學(xué)時間往后推。最后一段“永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈?！蹲魑纳系募t雙圈》的主要內(nèi)容寫作者被老師的九十八個紅雙圈所鼓舞，開啟了作者文學(xué)創(chuàng)作的大門。”可知“折騰”在文中指“我”勤奮創(chuàng)作的艱辛?！笨芍拔摇庇钟悬c害羞?！?1題詳解】此題考查對句子的理解能力。 13. 在人生道路上，有時看似偶然的一件小事就能改變一個人的命運，偶然的事會產(chǎn)生必然的影響?！弊髡邽槭裁催@么說？_______________________________________________14. 最后一段運用了________修辭手法，作用是________________。沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？人生有無數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然?？h辦刊物送到揚州地區(qū)，被地區(qū)刊物選中，第二次發(fā)表。這就是語文老師給我的評價。 一天上午，我們正在操場勞動，有同學(xué)跑過來告訴我：“獲獎?wù)魑脑趫髾诶镔N出來了，有你的！上面打滿了雙圈。閱讀回答問題。本題考查的是“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”意思是聰明的人和天才并不是與生俱來，而是來自于后天努力學(xué)習(xí)和積累的結(jié)果。3．本題考查的是“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一枝柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻長成了郁郁蔥蔥的柳樹。比喻學(xué)生很多，各地都有。4．小學(xué)六年生活一晃而過，真是_________、_________，我想用“___________________”來告誡自己，使自己在今后的生活中，勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間?！庇H愛的同學(xué),我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來的緣分!讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!8. 選擇合適的成語或名句填空。D. 節(jié)目的最后。（4）《把握自己，把握美好未來》從“自己”和“未來”可以先出主要講科學(xué)
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