【正文】 When Jane told her family about our plan, her mother was 4 . Together they searched their house for things they could 5 . Her mother went to the kitchen, 6 從那天起，作者長大了許多，更重視自己的存在了，故選B。 （20）考查形容詞。從那天起，我長大了，也更真實了。根據(jù)“Damaged but not defeated”可知，Mille雖然受傷了，但卻不會被打敗，作者認為Miller仍然是最強的。故選D。 （17）考查動詞。句意：他的話使我從噩夢中解脫出來?！盇. us“我們”；B. them“他們”；C. me“我”；D. it“它”。故選D。句意：當我們終于安全到達對岸時，他對我說：“你知道，我在賽季中沒有告訴你這些，但你做得很好。A．let“讓”；B．helped“幫助”；C．had “有，使”；D．noticed “注意到”。因為Miller和作者兩個人之間的競爭，所以作者認為Miller最不愿接受作者的幫助。故選A。句意：我敢肯定，我是他最不愿意接受幫助的人。A．steady “穩(wěn)定的”；B．hard “困難的”；C．fun“有趣的”；D．fit “合適的，健康的”。作者看到Miller在翻籬笆，只有一只手臂的Miller翻籬笆很困難，因此應該是被卡在籬笆上了。故選C。 （8）考查名詞。句意：我們的比分是101，我被評為最有價值球員，但我經(jīng)常做一些瘋狂的夢，夢見米勒出了事故，我要為此負責。A．held“握住”；B．broke“打破”；C．set“創(chuàng)立，開創(chuàng)”；D．tried“嘗試”。t cry”可知，Miller的情況不太樂觀。 （5）考查形容詞。句意：他從醫(yī)院回來后，我去看了他。A．practice“練習”；B．show“演出，表現(xiàn)，節(jié)目”；C．fort“安慰”；D．pleasure“樂趣”。故選D。句意：這意味著要打敗米勒A．cheering for“為……歡呼”；B．beating out“打敗”；C. relying on“依靠”；D. staying with“和……待在一起”。作者的表現(xiàn)得到了Miller的認可。ahead of me. I was right to have 19 on the other side, he said to me, You know, I didn39。m sure I was the 11 One afternoon, I was crossing the field to go home and saw Miller 9 s 8 When I was 13 my only purpose was to bee the star on our football team. That meant 1 5．閱讀下面短文，掌握其段落大意，然后從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。if“如果”；because“因為”；unless“除非”；though“盡管”。故選D。故選D。真正的跑步開始于你想停止的時候，即堅持下去就是勝利!故選A。根據(jù)下文內容可知，作者意識到了關于跑步很重要的事情。根據(jù)前后文以及轉折關系可知，作者的身體吃不消，想放，但他的意志告訴他要堅持。make it 固定短語，“成功做到”。故選A。故選B。故選C。故選C。故選B。故選C。根據(jù)“I took off running，根據(jù)“‘Bang!’以及下文“starting gun ran into the air ”可知，作者說發(fā)令槍的聲音響徹天空。根據(jù)后文“作者跑得像獵豹”可知，他的勇氣聚集了。根據(jù)下文“cool and fresh” 可知，作者說那天空氣宜人，新鮮。當一個賽跑運動員能量用光的時候，他是用心在跑。felt my heart drop to toy stomach是習語，“感到極其緊張”。the starting line，固定短語，“起跑線”故選D。（1）考查名詞。put around my neck. As the saying goes, “Running is the greatest metaphor (比喻) for life, 20 it. My body really wanted to 14 , but my heart told me not to. I think it39。like the wind. I knew it would be a really great 8 【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關系，進行分析推理，從而選出正確答案。 （20）考查名詞。 “直到”； B. when “當......時”； C. unless“ 除非”； D. if “如果”。我們都知道生活不是一帆風順的，當我們的腳在地上時，比當我們被拋擲在黑暗的天空時，保持平靜要容易得多。根據(jù)“and throw our plane into apparently uncontrollable movement. ”以及“being tossed about a darkened sky.”可知暴風雨會讓我們的天空烏云密布。our sky”可知作者感悟人生有很多暴風雨會嚇壞我們。根據(jù)下文“many other storms can easily and quickly . He is in control and taking us home.”可知小女孩說飛行員是她爸爸。A. uncle “叔叔”；B. dad “父親”； C. brother “兄弟”； D. cousin“ 堂兄”。A. watched “觀看”； B. attended “參加”； C. remarked “評論”； D. plained “抱怨”。 “開車走”； B. pull over “停車”； C. land on “著陸”； D. get off “下車，下飛機”。根據(jù)“when the plane finally reached its destination and all the passengers were hurrying”可知因此飛機著陸時，嚇壞的乘客趕緊下飛機。他幾乎不相信自己的眼睛。故選A。故選D。故選C。故選A。故選B。 （6）考查介詞。 （5）考查動詞。7 （4）考查形容詞。7 （3）考查介詞。 （2）考查動詞。2 （1）考查名詞。our sky and throw our plane into apparently uncontrollable movement. We have all known such times, and let us be honest and accept, it is much 18 were scared. Then I suddenly saw a little girl. Obviously, the storm 8 moments the great plane was tossed(使動來動去) around. A minister(牧師)was on a long flight. The first 1 3．閱讀下面的短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。A. frighten“使害怕”；B. interest“使感興趣”；C. excite“激動”；D. shock“使震驚”。A. save“拯救”；B. plant“種植”；C. design“設計”；D. offer“提供”。結合上下文語境可知，此處為轉折關系，故用however。故選D。 （17）考查名詞。句意：我們與他人分享的愛也會回到我們身邊。A. flying“飛”；B. crying“哭泣”；C. running“奔跑”；D. falling“落下”。小女孩跑去趕校車了，因此作者是看著女孩的后背背影。故選B。 （13）考查動詞。句意：我低頭一看，原來是我三年前在操場上遇到的那個小女孩，她正對著我笑呢。A. strong“強壯的”；B. long“長的”；C. small“小的”；D. weak“虛弱的”。根據(jù)常識及下文“waiting area waiting for my children”可知，作者應當是倦怠地站在家長等候區(qū)，等孩子們?！案改傅摹保籅. teachers39。故選B。 （9）考查動詞短語。A. amazed“吃驚的”；B. upset“沮喪的”；C. concerned“關心的”；D. tired“疲憊的”。根據(jù)下文“than those swings”可知，玩了兩個小時雖然作者已經(jīng)筋疲力盡了，但精神仍然比那些秋千飛得更高。故選C。 （6）考查副詞。句意：她笑著答應了，我很快就把她的腳飛向云端，她開心地笑著。A. why“為什么”；B. how“如何”；C. when“當……時候”；D. whether“是否”。根據(jù)“my daughter to go higher and higher”可知，正當作者幫著女兒把秋千蕩得越來越高時，另一個女孩卻蕩不起來秋千。故選A。句意：我注意到另一個小女孩在我?guī)椭业呐畠喊亚锴幍迷絹碓礁叩臅r候，卻沒能把秋千蕩得越來越高。A. jump“跳躍”；B. pull“拉”；C. push“推”；D. climb“攀爬”。告訴我們播種什么就收獲什么。C. patients39。 A. anxious“焦慮的”；B. fit“健康的，適合的”；C. ready“準備好了的”；D. grateful“感激的”。 （19）考查動詞。根據(jù)下文“I felt better”可知，作者當時處于艱難時刻，故選D。A. situation“情形”；B. accident“事故”；C. conversation“對話”；D. incident“事件”。 （15）考查名詞。根據(jù)下文“who was the driver.”可知，作者還把方向告訴給了老人的伙伴，故選A。A. thought of“思考”；B. put off“推遲”；C. turned to“轉向，求助于”；D. ended up“結束”。 （11）考查名詞。根據(jù)下文“this moment was meant to happen.”可知，作者感覺這是注定要發(fā)生的，故選A。A. distance“距離”；B. line“線”；C. sign“跡象，標志”；D. address“地址”。 （7）考查動詞。本句為with的復合結構with+名詞+介詞短語，表示后座坐著一個小男孩，故選B。A. gas“汽油”；B. coins“硬幣”；C. directions“指導，方向”；D. food“食物”。 （3）考查動詞短語。and clean it”可知，作者最后同意擦擋風玻璃可知，作者起初猶豫要不要擦玻璃，故選B。根據(jù)下文“I decided for some reason to for the real goodness it brought into my life.1. A. caredB. hesitatedC. worriedD. plained2. A. makingB. leakingC. burningD. pumping3. A. go aheadB. give upC. set offD. hurry up4. A. gasB. coinsC. directionsD. food5. A. uponB. withC. exceptD. beyond6. A. starvingB. shelteringC. travelingD. hiding7. A. lostB. arrangedC. locatedD. headed8. A. distanceB. lineC. signD. address9. A. feelingB. evidenceC. rewardD. pleasure10. A. generallyB. exactlyC. whollyD. personally11. A. destinationB. fieldC. officeD. apartment12. A. thought ofB. put offC. turned toD. ended up13. A. panionB. passengerC. helperD. colleague14. A. explainedB. repeatedC. demonstratedD. recalled15. A. silenceB. coldnessC. appreciationD. embarrassment16. A. situationB. accidentC. conversationD. incident17. A. meaningfulB. fortunateC. importantD. difficult18. A. clearB. emptyC. coverD. turn19. A. understoodB. realizedC. a