小猴子下山說課稿-wenkub.com
2025-04-05 05:23 本頁面
【正文】 幾個動作詞語，較好地體現(xiàn)了課文的主要內(nèi)容。具體活動過程是：老師問：小猴子空著手回家，在路上它會想些什么？學(xué)生在發(fā)言中說出給小猴子下山時想辦法，說明做事要專心專意，不要再犯第一次下山的錯誤。課文的前四段寫法一樣，所以我們學(xué)起來比較輕松，一下子就理解了。最后老師總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言?！边@個活動的目的是運(yùn)用學(xué)生已學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)習(xí)課文的體會，開展討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立見解和發(fā)表能力。朗讀磁帶、幻燈片、音樂帶。理解課文重點(diǎn)詞句。第三是知識目標(biāo)，就是能理解重點(diǎn)詞“又大又多”、“又大又紅”、“又大又圓”、“可愛”、“掰、找、扔、摘、捧、扔、抱、追”以及相關(guān)的句子。二、學(xué)生情況分析從學(xué)生的知識掌握和能力體系來看，這些學(xué)生經(jīng)過低段一學(xué)期的學(xué)習(xí)及本期前兩個單元的活動，有了一定的語言積累和口語表達(dá)能力，學(xué)習(xí)了圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容的方法，初步學(xué)習(xí)了結(jié)合詞句的理解來理解課文內(nèi)容的一些方法，具有初步的思維理解能力和口頭表達(dá)能力。 《小猴子下山》說課稿一、教材分析：我
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