20xx-20xx學(xué)年蘇教版必修四第三專題第12課琵琶行-并序?qū)W案-wenkub.com
2025-04-05 05:14 本頁面
【正文】 ②都運(yùn)用了“以情傳聲法”，將自己的傾聽的感受寫進(jìn)去，并傳達(dá)給讀者，從而產(chǎn)生感情的共鳴。⑥誠能：確實(shí)擅長(zhǎng)（彈琴）。②昵昵：親昵的樣子。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。12．韓愈的《聽穎師彈琴》一詩在音樂的描寫上也十分地成功，說說這首詩與《琵琶行》在描寫音樂上有哪些相通之處。②《琵琶行》中三次寫琵琶女的彈奏都用了側(cè)面描寫：第一次“忽聞水上琵琶聲”，側(cè)面描寫的句子是__中表現(xiàn)琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是：___偉大詩人與漂泊歌伎同病相憐，感情相通，把她和自己地位等同，視為知己，這對(duì)一個(gè)封建士大夫而言，是難能可貴的。10.“如急雨”“如私語”使兩種旋律形象可感。CD．第五、六句寫出了與朋友分別時(shí)的悲慘心情。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。D“襯托……凄涼”說法不當(dāng)。C．以景色的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。CC．深懷怨恨，內(nèi)心痛苦，無心見生人。CC．“別有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。C）A．明年秋，送客湓浦口D．①③⑤4．下列句中的加點(diǎn)字古今含義相同的一項(xiàng)是（CC．既是為了表達(dá)對(duì)琵琶女悲慘遭遇的同情，又是為了抒發(fā)自己與琵琶女共有的“天涯淪落人”的感情。CD．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！痉e累章：收撥一劃凝絕暫歇第三樂章：高亢激越直言相諫名噪京華醉不成歡琵琶曲如此感人，除了琵琶女彈奏之技藝高超之外，是否還有其他原因？一個(gè)十分重要的原因就是感情?！鴰е星槿ッ枘∫魳罚阂月犝叩母惺芤r托音樂的聲情并茂。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)?！捎脭M聲詞和疊：疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切聯(lián)綿詞：間關(guān)（疊韻）、幽咽（雙聲）——使音節(jié)悅耳動(dòng)聽▲疊正面描摹與側(cè)面烘托：①正面描摹：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！罅窟\(yùn)用比喻、通感，化無形為有形：大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）小弦切切如私語（親切細(xì)柔）（輕柔尖細(xì)、委婉纏綿）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。第四節(jié)：同病相憐傷遷謫。5．《琵琶行》是一首
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