【正文】 要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。【點(diǎn)評(píng)】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力，要求給漫畫擬題并分析啟示，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。/遠(yuǎn)大的理想必根植于廣闊而深沉的大地。故答案為：畫面：草地上，兩個(gè)孩子正為一棵新栽的小松培土，一個(gè)揮鋤掘土，一個(gè)蹲身壓土。/發(fā)展，要敢于從根子上尋找突破口。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺(tái)。 寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。第一處根據(jù)“但是痛苦又何嘗不是一種美麗”、“沒有痛苦與挫折，就不會(huì)產(chǎn)生快樂”推斷，應(yīng)該是“我們往往推崇快樂懼怕痛苦”；第二處根據(jù)“如果旅途中總是一帆風(fēng)順，一成不變，乏味單調(diào)”、“人生是由許許多多的因素部分組成……我們的生活才變得豐富多彩”推斷，應(yīng)該是“那又有什么快樂幸?？裳阅亍?；第三處根據(jù)“在享受人生的幸福與快樂中”推斷，應(yīng)該是“在經(jīng)歷人生的痛苦與悲傷中”。它要求補(bǔ)寫后的句子與整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語句通順，有時(shí)候還會(huì)有字?jǐn)?shù)的限制。第一處根據(jù)“目前我們能夠接觸到的物體都在源源不斷地向外發(fā)射紅外光”推斷，應(yīng)該是“可以通過紅外探測(cè)技術(shù)來觀察物體”；第二處根據(jù)“紅外光的照射使得探測(cè)器溫度升高”、“由于這種方法基于溫度的變化”推斷，應(yīng)該是“溫度的變化”；第三處根據(jù)“溫度變化是一個(gè)緩慢的過程，所以這種紅外探測(cè)器的感知速度比較慢”、“這種方法基于光電效應(yīng)，避開了溫度變化的過程”推斷，應(yīng)該是“這種紅外探測(cè)器的感知速度比較快”。而情感壓抑是人的情緒因素，所以第三空可填“人的情緒也是影響因素（主要因素）”。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。16．這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺得很熟悉；還有人的情形也會(huì)產(chǎn)生影響 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語境補(bǔ)寫題。【點(diǎn)評(píng)】本題考查提煉語意。） 【解析】【分析】解答本題，重點(diǎn)分析導(dǎo)語部分“這是自疫情防控以來，從武漢開出的首趟中歐班列，標(biāo)志著中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營”，可以概括為，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)營。故答案為： ①但許多人對(duì)熬夜的危害不以為意；②造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；③補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對(duì)語言環(huán)境的把握和對(duì)關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。 【解析】【分析】本段文字主要是圍繞生態(tài)意識(shí)與現(xiàn)代生態(tài)問題的關(guān)系展開的，文中強(qiáng)調(diào)生態(tài)意識(shí)和生態(tài)責(zé)任意識(shí)及生態(tài)道德意識(shí)在現(xiàn)代生態(tài)問題中的重要性。 故答案為：①而人類卻殘忍地毀壞著大自然；②到那個(gè)時(shí)候一切都為時(shí)過晚了；③人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡。 【解析】【分析】本段文字主要講人類與自然的關(guān)系，破壞自然的危害。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語“不僅”應(yīng)放在主語“它”的后面，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)；C項(xiàng)，成分殘缺，暗換主語造成主語殘缺，前面主語應(yīng)該是“它”，后面主語應(yīng)該是“外國人”，應(yīng)該在“親切”前面加上“被”。 （2）結(jié)合“皮影戲在中國流傳地域廣闊，它在不同區(qū)域的長期演化過程中吸收了地方觀曲、曲藝、民歌小調(diào)等的精華”“例如沔陽皮影戲、冀南皮影戲、海寧皮影戲、阿宮腔、弦板腔等”分析，根據(jù)前文的主語“皮影戲”及主干句內(nèi)容可以排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。當(dāng)選:選舉時(shí)被選上。聯(lián)系文段，“飛天入地、隱身變形”等在皮影戲中只能是“表現(xiàn)”。操作：按照一定的程序和技術(shù)要求進(jìn)行活動(dòng)或工作。11．（1）C（2）B（3）D 【解析】【分析】（1）操耍：操作、舞動(dòng)、施展。此處可填寫“存在較多斑點(diǎn)”。10．胎泥質(zhì)量不同；存在較多斑點(diǎn)；瓷器用途越重要莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無與倫比的輝煌的戲劇大師。如蘇軾與《赤壁賦》，魯迅與《吶喊》，徐志摩與《再別康橋》，莎士比亞與《哈姆萊特》，巴爾扎克與《人間戲劇》。解答此類題目解析： 示例:《羅密歐與朱麗葉》，一部個(gè)性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語法分析。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補(bǔ)寫的內(nèi)容。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶C； (4)“雅意”改為“愛心”；“對(duì)國家掛牌督戰(zhàn)工作鼎力相助”改為“助力國家掛牌督戰(zhàn)工作”；“社會(huì)各界的實(shí)干在開創(chuàng)中”改為“在社會(huì)各界的實(shí)干中開創(chuàng)”；“事兒”改為“貢獻(xiàn)”。一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。A項(xiàng)，表示直接引用說話的內(nèi)容；B項(xiàng)，表示特定稱謂或特殊含義；D項(xiàng)，表示諷刺或嘲笑。故選C。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。此處與“涓流共匯”對(duì)應(yīng)，應(yīng)選“綿力齊聚”。朝曦，早晨的陽光；也指朝陽，早晨的太陽。齊心合力，形容認(rèn)識(shí)一致，共同努力。突如其來，意思是出乎意料地突然發(fā)生。 【解析】【分析】（1）本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。最近我們學(xué)校在組織學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》四部名著的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備開展一次以“經(jīng)典照亮心靈”為主題的師生讀書筆記展覽活動(dòng)，希望同學(xué)們能夠積極參與其中，將自己的讀書筆記展示給大家。廣泛的閱讀不僅能夠豐富我們的課余生活，同時(shí)也能夠提高我們的個(gè)人修養(yǎng)。 【解析】【分析】本題考查語言的表達(dá)和運(yùn)用能力。而作為高中生的我們因?yàn)闀r(shí)間有限，所以閱讀要有選擇性，我們應(yīng)該注重閱讀經(jīng)典。廣泛的閱讀不僅能夠豐富我們的課余生活，同時(shí)也能夠提高我們的個(gè)人修養(yǎng)。其中，“字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)”是基本要素，“詞性相當(dāng)”是語法要素，“平仄相諧”是聲律要素。 故答案為：⑴縱橫九萬里；發(fā)展歌；⑵辭羊迎馬；笙歌遍地仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式，仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略．此題是續(xù)寫式仿寫，重在文章的選取，文章要出自《中國古代詩歌散文欣賞》，答題時(shí)要明確“點(diǎn)贊”的內(nèi)容，尤其注意內(nèi)容要和文章內(nèi)容相符。本題要從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行考慮，本題暗含了一個(gè)排比句，題目中又明確提出要運(yùn)用擬人和反問的修辭手法，內(nèi)容上要體現(xiàn)景點(diǎn)或意象的特征，這就是考查我們對(duì)教材內(nèi)容的熟知程度。再從結(jié)構(gòu)、手法上看，注意修辭要求。組織語言，將人物的優(yōu)點(diǎn)寫足，能夠讓別人通過閱讀你的文字，對(duì)你所寫的人物肅然起敬。如劉和珍，在魯迅的筆下，她和藹善良，熱愛真理，有斗爭(zhēng)精神，有責(zé)任心和愛國心，考生在擬寫的時(shí)候要突出她“始終微笑”和“真的猛士”這兩大特征；如燭之武，作為志士，他深明大義，雖長期未被重用，卻仍然愿意舍身救國，以國家利益為重，作為勇士，他義無返顧出使秦師，兩軍交戰(zhàn)，這一去有可能生死未卜，他仍堅(jiān)定的去了，作為辯士，他機(jī)智善辯，身處秦營，面對(duì)強(qiáng)敵，不卑不亢，侃侃而談，善于抓住對(duì)方的性格弱點(diǎn)，一字未提鄭國利益，卻成功說退秦師，考生擬寫的時(shí)候要突出其“勇”“志”“辯”這三個(gè)特點(diǎn)。 批評(píng)就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強(qiáng)弱，而在于適度。如例句中“自選話題”“兩個(gè)句子”“比喻修辭”這三個(gè)要求必須注意；同時(shí)例句中提供的句式結(jié)構(gòu)非常重要，在仿寫時(shí)也要運(yùn)用“________就像________，重要的不在于________，而在于________”?！窘馕觥俊痉治觥糠聦戭}，關(guān)鍵要分析題干的顯性要求及例句的隱性要求。補(bǔ)寫句子規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境；（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)；（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密；（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源于文本。③________：℃；℃；看臺(tái)溫度須保持在16℃—18℃；比賽區(qū)須無空調(diào)氣流干擾，觀眾滿場(chǎng)或雨雪天氣時(shí)，露點(diǎn)溫度須保持在4℃。19．請(qǐng)說明下面漫畫的內(nèi)容并揭示其寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80字。 ________，但是痛苦又何嘗不是一種美麗？如果沒有痛苦與挫折、就不會(huì)產(chǎn)生快樂，快樂與痛苦其實(shí)是并存相對(duì)的，誰也離不開誰的。每處不超過12個(gè)字。由于這種方法基于溫度的變化，而溫度變化是一個(gè)緩慢的過程，所以這種紅外探測(cè)器的感知速度比較慢。 目前我們能夠接觸到的物體都在源源不斷地向外發(fā)射紅外光。17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。 你有沒有遇見過這樣的情況——當(dāng)你想說一個(gè)詞時(shí)，雖然覺得很熟悉，卻突然發(fā)現(xiàn)自己想不起來了，怎么也說不出口？在心理學(xué)領(lǐng)域，①________。班列同時(shí)搭載的還有汽車配件、電子產(chǎn)品、通信光纖和用于匈塞（匈牙利—塞爾維亞）鐵路工程建設(shè)的物資。 人民網(wǎng)北京3月28日電（記者孝金波）今日上午10時(shí)，中歐班列（武漢）X8015/6次運(yùn)載50只集裝箱從中鐵聯(lián)集武漢中心站始發(fā)。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過55個(gè)字。殊不知，人體免疫系統(tǒng)的正常，是與體內(nèi)晝夜節(jié)律的自然運(yùn)行密切相關(guān)的。 ②________，才能明確對(duì)自然生命共同體的生態(tài)擔(dān)當(dāng)。 生態(tài)意識(shí)是反映人與自然環(huán)境和諧發(fā)展的價(jià)值觀念，表現(xiàn)為熱愛自