【正文】 古詩詞的考查包括詩眼、煉字以及意象等。 故答案為：⑴北宋；王安石； ⑵站得高才能看得遠(yuǎn)，志存高遠(yuǎn)方能一覽無余，胸襟萬里。 （2）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的意思“不怕層層浮云遮擋我遠(yuǎn)望的視線，是因?yàn)樽约赫驹陲w來峰的最高層”。（1）《登飛來峰》作者是________（朝代）的________。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 故答案為：⑴濕；寒； ⑵“獨(dú)看”寫的是妻子“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”。故“濕”“寒”更加體現(xiàn)了作者思念家人，而又不知何時(shí)能歸的悲涼之情。 【解析】【分析】（1）“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”是說，蒙蒙霧氣，也許沾濕了妻子的鬢發(fā)；冷冷月光，該是映寒了妻子的玉臂。試結(jié)合詩句，通過詩眼揣摩作者情感。幌，帷幔。【注釋】①背景：《月夜》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五言律詩，是作者被困于長(zhǎng)安時(shí)望月思家之作。11．古詩閱讀 月夜①（杜甫）今夜鄜州②月，閨中只獨(dú)看。故答案為：（1）“數(shù)片”和“一夜明”。原來江面上霰雪紛紛，白霧蒸騰；現(xiàn)在一下廓清，纖塵不染，仿佛洗過的一般。讀懂詩句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（2）“洗”字表現(xiàn)大風(fēng)將江面上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的景象。10．閱讀詩歌，回答問題霽雪戎昱風(fēng)卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，頷聯(lián)“雨霽前風(fēng)雨交加的情景”是虛寫，眼前“淡月籠云”的景色是實(shí)寫。這清景，就是秋月、秋聲、秋葉和秋螢。 ） ，在夜深人靜之時(shí)尤顯“寂歷”，接著以訴諸聽覺的戍墻之鈴的清冷與之映襯，使動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。，然后再虛寫“淡月籠云”的夏夜景色。⑥南軒：有窗的長(zhǎng)廊或小屋。治平二年（1065）舉進(jìn)士，曾任秘書丞、集賢校理，又提點(diǎn)江浙鑄錢、京西刑獄。明朝準(zhǔn)擬南軒⑥望，洗出廬山萬丈青。9．閱讀下面古詩，完成后面小題 霽夜①（北宋 我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。江城子 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。 （2），《蝶戀花》“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。【答案】 （1）愁；狂（2）D 【解析】【分析】（1）《江城子 ） ，蘇詞抒寫家國(guó)天下的抱負(fù)。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。江城子 蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。 故答案為：⑴殘花；暮春； ⑵擬人，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念之情。把“春風(fēng)”擬人化。 （2）詩的最后兩句運(yùn)用了什么修辭方法？流露出作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）殘花；暮春（2）擬人，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念之情。7．閱讀詩歌，完成小題。揣摩詩中的詞句，領(lǐng)會(huì)它在詩歌中的作用。解答的時(shí)候要結(jié)合詩歌內(nèi)容細(xì)致分析，具體把握。②比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。 （3）用農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。柳是綠色的，在視覺上，古人把綠，青，黑，歸作一類。 （3）“古風(fēng)存”一句展現(xiàn)出的是對(duì)農(nóng)民美好品質(zhì)的贊美，突出農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)單、樸素，據(jù)此作答即可。此詩題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。 【解析】【分析】（1）題目“游山西村”緊扣一個(gè)“游”字展開寫。（4）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。（1）全詩緊扣一個(gè)“________”字，按________推移展開敘述。 游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)比閱讀賞析的能力和語言表達(dá)的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)意象所寄寓的感情的理解能力。 ⑵本題為對(duì)比賞析，在分析的同時(shí)應(yīng)首先對(duì)原詩句進(jìn)行分析理解，“唯應(yīng)共月還”一句形象描繪了詩人形單影只只有月亮作陪的場(chǎng)景，而“深林人不知，明月來相照”同樣也是表現(xiàn)作者只有月亮相伴的場(chǎng)景。 （2）本詩尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”在情感表達(dá)上相似，請(qǐng)加以賞析。泛泛誰為侶，唯應(yīng)②共月還。要想準(zhǔn)確地理解詩歌的主旨，要在理解詩歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩人思想感情把握的能力。 故答案為：⑴ “紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來，表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛、贊美，對(duì)春光的珍惜之情。海棠花卻不同了，無意爭(zhēng)春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。舉出可知“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來，表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛、贊美，對(duì)春光的珍惜之情。海棠花卻不同了，無意爭(zhēng)春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的芳心。 （2）請(qǐng)說出元好問寫作《同兒輩賦未開海棠》的意圖。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風(fēng)。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。示例：這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽?⑶本題考查詩歌煉字，“鐘“積聚、匯聚之意。 ⑵本題考查的是句子意思的理解。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切