【正文】 而且任何時(shí)間段的晚歸，人可以不絆倒，可以不走錯(cuò)家門，可以不擔(dān)心蝥賊的侵?jǐn)_，即使在樓底下掏一把開(kāi)門的鑰匙，也能清清楚楚地看見(jiàn)鎖孔的位置，塞鑰匙毫厘不差。母親一個(gè)人，總要走走路，總要抬抬眼，望一眼老天，看一眼月亮，看好后再看禾苗上飄搖的月光，河面上跳躍的月光，樹(shù)之間拂動(dòng)的月光。 ②我及不敢對(duì)月亮提要求的。月亮啊，一直想光照人間；月亮啊，一直是心地善良。老家的月亮，最亮的時(shí)候就是一個(gè)圓盤，比向日葵還要圓幾分；月亮的顏色是柔和的，也是溫順的，更是清晰的，看上去暖洋洋的。 城里的月光高明昌 ⑶考生要具備對(duì)圖表的分析能力，在平時(shí)要加強(qiáng)此類試題的訓(xùn)練，注意從表中數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，分析出結(jié)論。 【示例2】表格里《小豬佩奇過(guò)大年》排比高于《熊出沒(méi)》，卻沒(méi)有取得很好看的票房，這也是很正常的，一方面是因?yàn)樾∝i佩奇是學(xué)齡前孩子看的動(dòng)畫片，沒(méi)有反派和對(duì)抗，吸引觀眾有限；另一方面《啥是佩奇》火了是團(tuán)圓觀念的勝利，傳遞出中國(guó)人傳統(tǒng)家庭觀，但一家一起享受團(tuán)聚時(shí)并不定要選擇《小豬佩奇過(guò)大年》，一家人整整齊齊看電影就是配齊，如果選擇其他電影更能兼顧一家人的喜好，讓一家人開(kāi)心也無(wú)可厚非。考生要仔細(xì)觀察圖表，理清表格的數(shù)據(jù)內(nèi)容的變化，進(jìn)行比對(duì)回答。考生從文本的前面部分“微信、朋友圈、鏈接、互聯(lián)網(wǎng)、成人精神空虛”等可以歸納出文文的發(fā)現(xiàn)： 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的流行文化，商業(yè)宣傳、兩代人的不同喜好， 成年人的精神空虛 ⑵本題考查考生知識(shí)的拓展能力。相比之下，《熊出沒(méi)》的對(duì)抗情節(jié)可能會(huì)吸引更多孩子帶著家長(zhǎng)去看。 要求：①條理清晰，表達(dá)得體；①正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；③150字左右。原始時(shí)代》7197．29萬(wàn)4．4%71．9%《小豬佩奇過(guò)大年》6114．83萬(wàn)6．0%48．9%他仔細(xì)讀了這張表格，又翻了翻之前研讀過(guò)的材料，作出了以下回答：________。流行不應(yīng)沒(méi)文化》（2）讀完后，他參考【素構(gòu)積累1】，寫下另一段概括和分析。年輕人借此符號(hào)擺出一副不激烈但卻鮮明的裝傻賣萌姿態(tài)，尋求相互之間的認(rèn)同，減輕生活施加的壓力。例如佩戴小豬佩奇手表強(qiáng)行假裝“社會(huì)人”，反而獲得了反萌差的效果。隨后，他又仔細(xì)閱讀了一些有助于理解“佩奇”不同內(nèi)涵的鏈接，《小豬佩奇》原本只無(wú)針對(duì)36歲兒童制作的一部情節(jié)簡(jiǎn)單風(fēng)格溫和的動(dòng)畫片，里面沒(méi)有反派和智力對(duì)抗，旨在引導(dǎo)學(xué)齡前孩于體驗(yàn)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣，卻被一大群或年人硬生生地變成了社交圈的交流暗號(hào)，最初，快手某MC一句“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”帶動(dòng)了快手上小豬佩奇的流傳，隨后各路明星、網(wǎng)友紛紛成為“佩奇”的瘋狂擁護(hù)者，一時(shí)間“小豬佩奇社會(huì)人”這一概念爆紅網(wǎng)絡(luò)。最終拆掉鼓風(fēng)機(jī)，廢寢忘食制作佩奇送給小孫子的故事。深受感動(dòng)，也萌發(fā)了將“佩奇”整理成作文素材的想法。 ⑶考生對(duì)文本的理解要緊扣文本的主題思想，要理解作者所反映的社會(huì)狀況，考生回答時(shí)要仔細(xì)分析三者的關(guān)系，回答要全面，要簡(jiǎn)潔。房子的兩難選擇背后是親情的冷漠，人性的自私以及社會(huì)制度的不合理。但因兒女的遺棄，以及政府以各種理由逼迫搬家，最終才使她無(wú)奈選擇流浪、悲慘死去。而這一幕是通過(guò)“貓”這一視角呈現(xiàn)的，老婦的悲慘時(shí)刻只有貓陪伴左右，只有貓對(duì)其憐憫。 ⑶本題為開(kāi)放性試題。 ①“老畜生、老臟貓”，看似是老婦在嫌棄貓，實(shí)則是老婦對(duì)貓被人厭棄的悲慘命運(yùn)的同情，三聲“蒂貝”聲聲呼喚中，是被子女遺棄地老婦對(duì)“貓”無(wú)限的情感眷戀，這一組稱呼前后是老婦對(duì)與貓有著類似命運(yùn)的自己的嘆息與悲痛。根據(jù)文段內(nèi)容和提示，住“公寓”時(shí) 的遭遇是： 丈大去世，兒女離家 。但是，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，像她這樣的可憐人是得不到妥善安排的?！巴翘煅臏S落人”的生存狀態(tài)激起了老婦對(duì)貓的憐憫之情，也在貓身上找到了情感寄托，所以即使生活難，她不愿舍棄貓住進(jìn)政府安排冷冰冰的住所，而老婦臨死前大喊“需要有一個(gè)自己的房間”可見(jiàn)她內(nèi)心依舊渴望來(lái)自親人的溫暖與庇護(hù)。②“白發(fā)”、大紅色的毛線帽子“、”紅暈的臉“，通過(guò)色彩對(duì)比強(qiáng)烈的用詞，描寫了老婦孤獨(dú)死去的悲慘死狀。 小南：老婦為了貓，逃離了政府給她安排的房子，貓對(duì)老婦人而言很重要！小浦：雖然有貓陪伴，但在她生命的最后一刻，卻向子女們大喊：“需要有一個(gè)自己的房間。）②蒂貝蹲伏著望著她，她的頭發(fā)垂在胸前，密密的白發(fā)從火紅色的毛線帽子下露了出來(lái)，遮住了那張由于充血而帶上了具有欺騙性紅暈的臉——這是凍昏過(guò)去以后的充血。（有刪改）（1）老婦一生經(jīng)歷了多次搬遷，朗讀小說(shuō)，完成下列表格。頭一天她腦子還挺清楚，但是今天她的思想是模糊不清的，她高聲地說(shuō)話，大聲笑著，她甚至還匆匆忙忙地爬起來(lái)過(guò)一次，在破衣服里翻找一張四年前她那個(gè)好女兒寄給她的舊圣誕卡。 天氣變得極冷，圣誕節(jié)來(lái)了又去了，她看見(jiàn)施工人員的卡車停在了樓外，兩個(gè)人往下卸下他們的工具。 這時(shí)的蒂貝看上去像在雨水和泥濘中纏結(jié)成一團(tuán)的舊毛線，由于在一場(chǎng)惡斗中撕裂了一條肌肉，它的一只眼睛永遠(yuǎn)半閉著，腹部一側(cè)有一片地方一根毛也沒(méi)有，上面有塊厚厚的傷疤，她想好了主意，她和蒂貝一起蜷縮著，坐在離原來(lái)住的那所房子兩個(gè)門遠(yuǎn)的一所空房子的門廊里過(guò)了幾夜?！澳悴荒馨沿垘?，”他機(jī)械地說(shuō)道。她又開(kāi)始做起買賣來(lái)。 當(dāng)有一天她看見(jiàn)一只小貓?jiān)谝粋€(gè)骯臟的角落里發(fā)抖時(shí)，就把它抱回家中，它是只雜色貓，比起那些毛色柔和、體態(tài)優(yōu)美的良種貓來(lái)，蒂貝可以說(shuō)是等而下之了。她喜歡漫無(wú)邊際的閑扯，喜歡計(jì)價(jià)還價(jià)，以及從住戶們手里騙出東西來(lái)。對(duì)于一個(gè)獨(dú)自生活的中年婦女來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)度過(guò)了一生中忙碌而負(fù)責(zé)任的時(shí)期。因?yàn)樗麄兌际切w面的人，有家有業(yè)。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。作者的思想感情是指作者對(duì)某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對(duì)，或喜愛(ài)或憎惡，帶有鮮明的個(gè)人主觀色彩。 ⑵⑶此題考查賞析語(yǔ)言的能力。③“母親的懷念”更能串起全文的內(nèi)容和情感，更能突顯母親對(duì)越劇的迷戀之情。③本文不但圍繞母親展開(kāi)懷念，還寫了“越劇”中大量的藝術(shù)美和人情美，比如對(duì)王文娟的回憶。④感嘆美好藝術(shù)賦予人的精神力量。②表現(xiàn)了母親對(duì)越劇的執(zhí)著和依戀，以及“我”對(duì)母親深沉的愛(ài)。②為下文寫“我”與母親迷上戲劇及對(duì)母親的懷念做鋪墊。 ⑸結(jié)合平時(shí)掌握的文章標(biāo)題的作用以及文章的內(nèi)容和主旨分析用哪個(gè)題目合適。因此“竟然”表現(xiàn)了母女沉浸在越劇情節(jié)氛圍之中不能醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的癡迷，為藝術(shù)美和真情而震撼。王文娟是我非常喜歡的越劇演員，如果只描寫她的戲未免顯得有點(diǎn)單薄，因此里插入的內(nèi)容豐富了戲里戲外的王文娟形象，突出了她典雅和執(zhí)著的神韻。結(jié)合文章題目分析，這部分內(nèi)容點(diǎn)明文章題目；結(jié)合文章內(nèi)容分析，這部分內(nèi)容自然交代下文第一次看《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)，簡(jiǎn)潔而吸引讀者興趣，另外為下文寫“我”與母親迷上戲劇及對(duì)母親的懷念做鋪墊。②文章以對(duì)母親往日的生活記憶為主要情節(jié)，進(jìn)而來(lái)表達(dá)對(duì)母親的懷念．母親是文章的核心人物。②本文圍繞“越劇”寫了母女之間的幾段回憶，穿起了全文，使行文結(jié)構(gòu)緊湊。③對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的追憶，以及往日不再的感傷。（3）①表現(xiàn)了母女沉浸在越劇情節(jié)氛圍之中不能醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的癡迷，為藝術(shù)美和真情而震撼。 【答案】 （1）①直接以對(duì)話開(kāi)篇，既巧妙點(diǎn)題又自然交代下文第一次看《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)，簡(jiǎn)潔而吸引讀者興趣。 ①臺(tái)下那對(duì)看癡了的母女，竟然還在哽咽。和我分住兩處，平時(shí)也就只是電話聯(lián)系問(wèn)候一下而已。雖然身材臃腫了，面龐肥潤(rùn)了，但精髓還在。每天如火如荼搶占有利地形活動(dòng)開(kāi)始衰落，直到越劇電影《紅樓夢(mèng)》的播映。周圍是稻田、竹籬、青山綠水，大院住了鐵道部某分院的幾十家人口。 其實(shí)不是我早慧，該是我前世做過(guò)伶人吧，而且就在江浙那一帶的水榭歌臺(tái)里，直唱到人戲不分，直唱到華年枯萎，直唱到黯然失聲。 母親哈哈一樂(lè)：好吧，好吧，說(shuō)明我丫頭早慧。 我說(shuō)：不對(duì)，我依稀記得第一次跟你看《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，你只顧先跟著哼，接著哭，沒(méi)功夫跟我講，是我自己懂的。給文章擬標(biāo)題可以從各個(gè)角度來(lái)考慮，可從內(nèi)容方面，也可從文章思想感情方面，也可以從人物或事件方面，因此答題時(shí)首先要理解文章內(nèi)容和主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析作答。⑶本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的賞析能力。④依據(jù)作者的生平和時(shí)代背景體會(huì)作者的思想感情。而體會(huì)作者的思想感情，主要有以下三種方法：|以“棉花一樣的陽(yáng)光”為題好，它采用比喻修辭，生動(dòng)形象，容易引起讀者的閱讀興趣；陽(yáng)光是渲染溫暖生活的背景。（或：環(huán)境描寫，為描寫布鞋提供了背景，渲染了溫暖、安寧、恬靜的氛圍。故答案為：⑴ ①“我”想起小時(shí)候人們做布鞋的情景，懷念布鞋。以此為題，為全文定下感情基調(diào)；陽(yáng)光的溫暖讓人感受到文中的人與事的溫暖。）②用了對(duì)比的手法，突出表現(xiàn)了孩子們的活潑和朝氣及大人們曬太陽(yáng)時(shí)的樂(lè)趣。②蘊(yùn)含了作者對(duì)過(guò)去陽(yáng)光下美好時(shí)光的追憶，對(duì)故鄉(xiāng)充滿溫情的閑適生活的懷念，想念母親及對(duì)時(shí)光逝去的淡淡憂傷。②小家伙們手呀腿的靈巧得很，他們卻動(dòng)作笨拙，不復(fù)年輕時(shí)的矯健。 這個(gè)冬天，我覺(jué)得幸福。極便宜，十塊錢一雙。我突然想起那些土墻來(lái)，想起倚著土墻坐著的人，那些棉花一樣的陽(yáng)光！現(xiàn)在，不少人已經(jīng)故去，健在的，也已經(jīng)老了。為此，母親憂心忡忡地說(shuō)，這丫頭怎么好呢，長(zhǎng)大了哪個(gè)人家會(huì)娶她？鞋做好了，她們會(huì)在有月亮的晚上，約了意中人見(jiàn)面。最常見(jiàn)的布鞋，是白的底，黑的鞋面。譬如踢毽子，大人哪里是孩子的對(duì)手？②小家伙們手呀腿的靈巧得很，他們卻動(dòng)作笨拙，不復(fù)年輕時(shí)的矯健。他們多半會(huì)瞇了眼，享受般地曬著太陽(yáng)，像一群安靜的羊。 我們倚了土墻曬太陽(yáng)。那是我家鄉(xiāng)茅草房的墻。 ⑷本題考查理解文章運(yùn)用伏筆及其作用的能力。解答語(yǔ)言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?；貋?lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅”這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面，為后文沒(méi)找到玉心佩作鋪墊，表現(xiàn)了奶奶對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。 ⑵ ①化靜為動(dòng)，傳神地寫出了山茶花紅得鮮艷欲滴的形態(tài)（競(jìng)相開(kāi)放）。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。奶奶說(shuō)這句話是在對(duì)爺爺長(zhǎng)久的思念和愛(ài)的情形下的自言自語(yǔ)，因而神情應(yīng)該是嬌羞的。②體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)?；貋?lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅”這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面，為后文沒(méi)找到玉心佩作鋪墊，表現(xiàn)了奶奶對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。 【答案】 （1）帶“我”摘艾葉；荒年做艾餅（2）①化靜為動(dòng)，傳神地寫出了山茶花紅得鮮艷欲滴的形態(tài)（競(jìng)相開(kāi)放）。 ①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。母親說(shuō)：“是要給您老人家?guī)ё叩?。母親打開(kāi)奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見(jiàn)了系在竹笛上的玉心佩?！庇幸欢稳兆?，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。 ⑥再見(jiàn)玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見(jiàn)艾餅的香氣。聽(tīng)父親說(shuō)，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來(lái)的。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。我仿佛又聽(tīng)到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。 ③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來(lái)的土地。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。 艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺中心要明確，條理要清楚，語(yǔ)言要生動(dòng)、簡(jiǎn)練?？忌熳x文章理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合文章開(kāi)頭總領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)的作用，對(duì)下文進(jìn)行分析，概括歸納出總領(lǐng)的句子。作者更贊賞無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)，當(dāng)然也有前提，那就是要有判斷力，愛(ài)不應(yīng)該是盲目的。愛(ài)可以不朝朝暮暮，愛(ài)可以不卿卿我我，但愛(ài)要鐵杵磨成針，恒遠(yuǎn)久長(zhǎng)。 在老師眼里，愛(ài)是關(guān)心，即使一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候也會(huì)讓學(xué)生感到親切；愛(ài)是嚴(yán)格，即使做得很好也會(huì)想如果能做得更好；愛(ài)是鼓勵(lì)，即使他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也同樣需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。表面上是寫對(duì)愛(ài)的思考，其實(shí)寫出了什么是真愛(ài)，愛(ài)需要如何表達(dá)，愛(ài)對(duì)于我們?nèi)松囊饬x等，最后點(diǎn)明愛(ài)是“能生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷”的愛(ài)，呼吁人們“保有一份真愛(ài)”。愛(ài)讓智商下降，愛(ài)讓人一廂情愿”“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)語(yǔ)壓過(guò)雷鳴電閃”等句子運(yùn)用了排比的修辭手法?？梢詮娜说牟煌矸荨⒔嵌汝U述愛(ài)的內(nèi)涵。有較強(qiáng)的感染力。作者認(rèn)為，愛(ài)需要表達(dá)，愛(ài)會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的變化而受到影響，但是真愛(ài)則不會(huì)，經(jīng)得起考驗(yàn)。 語(yǔ)言上，“愛(ài)像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝。（字?jǐn)?shù)要求不少于150字） 【答案】 （1）“有很多怕的東西”（2）在父母眼里，愛(ài)是牽掛，即使走得再遠(yuǎn)也不會(huì)感到孤單；愛(ài)是給予，即使再辛苦也都覺(jué)得值得；愛(ài)是包容，即使犯錯(cuò)也都會(huì)原諒你。保有一份真愛(ài)，就是照耀人生得以溫暖的燈。愛(ài)讓智商下降，愛(ài)讓人一廂情愿。 愛(ài)像仙人掌類的花朵，怕轉(zhuǎn)瞬即逝。一旦破碎，就裂成了無(wú)數(shù)蠶豆大的渣滓，流淌一地，閃著凄楚的冷光，再也無(wú)法復(fù)原。 愛(ài)怕沙上建塔。遲疑延宕是對(duì)他人和自己的不負(fù)責(zé)任。 愛(ài)怕模棱兩可。重復(fù)而新鮮地描述愛(ài)意吧，它是一種勇敢和智慧的藝術(shù)。我和另一位女士愣愣地看著她，相互對(duì)視了一下，異口同聲地說(shuō)：你要自殺！她地瞪著我們說(shuō)，豈有此理！你們?cè)趺茨敲幢浚?！我此刻心頭正充盈溫情！愚笨的我倆挺慚愧的，但沒(méi)等我們道歉的話出口，那媽媽恍然大悟道：原來(lái)是這樣！怪不得我每次這樣看著兒子的時(shí)候，他會(huì)不安地說(shuō)：媽媽，我又做錯(cuò)了什么？你又在發(fā)什么愁？比如認(rèn)為那是－－矜持，發(fā)呆，憂郁……我曾經(jīng)和朋友們做過(guò)一個(gè)測(cè)驗(yàn)，讓一個(gè)人心中充滿獨(dú)特的感覺(jué)，然后用表情和手勢(shì)做出來(lái)，讓其他不知底細(xì)的人猜測(cè)他的內(nèi)心活動(dòng)。 愛(ài)怕沉默。除非你已良心喪盡，否則便要承諾愛(ài)的假象，那心靈深處的絞殺，永無(wú)寧日。當(dāng)我們不愛(ài)的時(shí)候，假裝愛(ài)，是一件痛苦而倒霉的事情。 愛(ài)怕什么能力層級(jí)為識(shí)記A。u，“恪”，嚴(yán)格的意思，不要寫成“格”。 y242。（2分）任何坎坷都不能阻232。） 倔強(qiáng)（ju232。ti232。項(xiàng)中“癖”讀pǐ，考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。u） 參與（y249。u） 造詣（y236。） 創(chuàng)傷（chuāng） 逮捕（d224。能力層級(jí)為識(shí)記A。【答案】（1）靡 wǎng （2） m225。五練原創(chuàng)——預(yù)測(cè)提升1．閱讀下面一段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。網(wǎng)考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字