【正文】 一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。綜合以上角度，還可以采用遞進式論述“什么是停”“為什么?！薄霸趺赐！?。但千萬注意，不要談“?！钡呢撁嬗绊懀鐚懩嫠兄蹠r的“一篙松勁”，其結(jié)果是船“退千尋”，這不符合考場作文常規(guī)要求——積極向上。如果寫成議論文，就可以討論一下“?！迸c我們的靈魂有哪些關(guān)系，強調(diào)“?！钡谋匾浴！巴！弊直砻嬉馑际恰巴Ｖ埂薄巴Ｏ聛怼钡囊馑?，但凡是理解都不能絕對化，根據(jù)邏輯而定，命題前材料中指出“人生雖匆匆，有時也與‘?！芮邢嚓P(guān)”，這里的“?！睉?yīng)是“適當?shù)耐！被蛘摺皩W會?！薄＠哿藛?？那就停下來抱抱自己。我是多久沒仔細看眼前的景色了，多久沒和朋友在一起瘋了，多久沒逗小狗玩了。走出門口不遠的桃樹上掛著青色的東西，不是葉子。睡一覺吧！至少可以在夢中得到一絲安寧。夢想就像海灘上的一顆珍珠，埋在了沙子里它什么都不是，等著某一天的崛起或者永遠的隕落。常外出尋找人生不一樣的體驗，感受不一樣的場景，用上那些從未接觸過的詞語，說到底就是把別人走過的路換自己從新走過一遍寫下差不多的文字罷了。出于自己的喜歡，瘋狂的找著音樂入門的方式，模仿著歌手們的唱法，默寫著一句又一句的歌詞。電腦上一條說說映入眼簾“當別人把你當成瘋子的時候，你離成功不遠了。人生雖匆匆，有時也與“停”密切相關(guān)。，注重個性化表達。，化抽象為具體。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想?！军c睛】命題作文的寫法:，把握表意重心。幾件事之間要安排好過渡，也要注意安排好詳略。整個世界似乎都被笑聲給震垮了，那笑聲真響??！冬天是冰冷的，但我們的感到的是暖洋洋的。朋友，你的笑聲讓我么齒難忘。朋友，你可曾還記得那個秋風習習的秋天，你穿著灰色上衣咱在我家門口，等我出去玩，每次出去玩都帶著好吃的（所以，你總叫我“吃貨”）。一陣涼爽的風吹過你的前額，吹起了你的劉海兒。至今我還記憶猶新。忘不了你的微笑，忘不了你那長發(fā)飄飄，忘不了你我的那深厚友誼，更忘不了我們幸福的記憶，在我的腦海里關(guān)于你的記憶像茉莉一樣綻放。參考素材：牽掛是海，是世界上最深的情海；牽掛是絲，是史上最長的情絲；牽掛是結(jié)，是世上最密的心結(jié)?！緦忣}】面對“牽掛著你”這一作文題，你可以以自己的認知為圓心，以牽掛為半徑畫圓，所有在此圓內(nèi)的素材都可以入題。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。我的家庭并不富有，家里的生計都靠著爸媽在外打拼，但我們各自都很努力地做著我們該做的事，爸媽努力掙錢養(yǎng)家，我努力學習好讓他們放心，我們彼此牽掛著，鼓勵著！ 媽媽也是很疼我的，每次跟媽媽視頻通話，她都會嘮叨個不停，問我一些學習、生活的事，叮囑我這、那的，同樣的話她要說幾遍，嘮叨個不停，自我懂事來我知道這是愛我的方式?！彼龕巯У膶ξ倚πφf：“奶奶放心不下你。奶奶給我搓手時，經(jīng)常會說，你啊，就是天生的冷骨頭，怎么樣手也暖和不了，你看看你這雙手馬上又要變成紫蘿卜樣了，我傻笑地看著她。雖然我提前好些日子就擦了這些藥膏，可還是沒有用。【答案】【例文】牽掛著你在這個世界上，會有許許多多的人牽掛我們，我們也會有牽掛的人。“牽掛”的含義是牽念、惦念。我們每一個人都擁有一對美麗的翅膀，色彩斑斕?！?（三）為什么綻放（為什么：綻放的原因） 綻放的人生才是完整的。靜靜綻放的幸福就是一個美好的主題。不管有無別人欣賞，生命之花都可以美麗綻放。 【提示語+題目。不論環(huán)境條件如何，不管是否有人欣賞，總能自信綻放，強調(diào)的花兒生命的堅強和完美的綻放，第二句由花兒而聯(lián)想到人生，由物及人，啟發(fā)人們從花兒的綻放中獲取生活的啟示。他們用堅強創(chuàng)造了生命奇跡，成為廢墟上綻放的花朵。③青春綻放 ④夢想綻放⑤事業(yè)之花綻放。形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。【解析】（1）審題目。其實，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟示。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。要切中題旨文意，暗合命題要求?！獏沁\鐸【點睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。體味幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。敞開心靈，幸福并不遙遠?，F(xiàn)在，我已經(jīng)嘗到了幸福，就是生活中的一個觸動，一種感受，一個簡單而美好的愿望。關(guān)鍵要靠自己去追求去創(chuàng)造。我認為幸福是享受著父母的親情,如同一把吉它,越到情深處,越能夠拔動你的心弦。結(jié)尾以抒情性的語言收束全篇，同時深化中心，呼應(yīng)開頭。那么可以讓人感到幸福的事情有哪些呢？如家人、朋友、老師的關(guān)懷，如通過拼搏自己獲得的成功，如贈人玫瑰手留余香的義舉……從對象來看，“幸福”的主體可以是自己，可以是家人，可以是朋友，可以是師長……考生可以集中筆墨寫一件事，通過對人物眼神的描寫來展現(xiàn)其“幸?！?，也可以寫幾件事中不同眼神中蘊含的“幸?！?。對于命題作文，考生首先要看標題由哪些詞語組成，它們分別有怎樣的含義，詞語之間是怎樣的關(guān)系，題眼是誰，如本次作文命題“藏在那抹眼神中的幸?！钡闹行脑~是“幸福”，而這“幸?！睉?yīng)該借助“眼神”展現(xiàn)出來。擁有這種能力的人也一定是幸福的。曾經(jīng)，奶奶是家里的賢內(nèi)助，為了這個家付出了自己的一切?！卑职譃榱吮M可能地減輕奶奶的病痛，急忙脫掉鞋子，站在病沿，彎腰伸出雙手托住奶奶的腰間，小心翼翼地抬起奶奶，慢慢地往病床上挪動著，兩位姑姑也搭了把手，他們像是抬著一個易碎的珍貴瓷瓶，把奶奶輕輕地放到了柔軟的病床上。爸爸趕忙迎上去，急切地問醫(yī)生：“醫(yī)生，我媽沒事吧？”“放心吧！手術(shù)很成功。環(huán)視四周，每個人的臉龐都成光亮的了，我知道這是幸福的光亮，是幸福的色澤。酒席間，觥籌交錯聲，嬉戲談笑聲，誠摯祝愿聲，此起彼伏，幸福的味兒迅速彌漫開來，猶如那陳年的茅臺歷久醇香。人生七十古來稀，活到這份上不容易，可按農(nóng)村習俗，七十不做壽，要做等八十。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯，有細節(jié)，有描寫，不得出現(xiàn)真實姓名。審題時，要重點分析“那一刻”，“那一刻”可以指生活中一個令人感動的事件發(fā)生時刻，也可以是我們閱讀經(jīng)歷中一個感人的人物行為節(jié)點，還可以是我們在欣賞自然美景時的一刻感動，甚至可以是浮士德“太美了，請停留一會兒”這一吶喊撼動內(nèi)心的時刻，故選材是可以非常廣泛的，可根據(jù)“讓我感動”的表現(xiàn)進行謀篇布局，可以通過記敘、描寫、抒情等表達方式表情達意，可適當運用恰當?shù)谋扔鞯刃揶o手法，也可運用一些詩詞名言警句增強文章的可讀性。老師因愛而生，又因愛而奉獻。她的身子向前傾，以血肉之軀擋住襲來的碎石，身體被壓得變形。奪目的陽光，因愛而頓時收斂。當他第三次出來時，無情的大樓驟然崩塌。一個剛結(jié)婚七天的新郎，是一位小學體育老師。因為她的溫暖，年幼的女孩不知危險，口中一直哼唱著兒歌。畫面定格在燦爛的光芒之下。以“那一刻，讓我感動”為題寫一篇不少于800字的文章。經(jīng)過了他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年堅持不懈的努力，最終他們都成為了當時的政治家。從此，他開始發(fā)奮苦讀、勤奮好學，要立志成為一名政治家。啞巴王益芳，每天起早貪晚練功，藝成后一鳴驚人。然而堅持，不僅是一種意識，更是一種行動，它體現(xiàn)在我們的日常學習中，每天多弄懂一道題，多背過一個知識點，積少成多，你最終會發(fā)現(xiàn)自己的進步。美國當代的醫(yī)生威廉?奧斯羅每天都要堅持閱讀15分鐘，這使他不僅在醫(yī)學領(lǐng)域知識淵博，其他方面也滿腹經(jīng)綸，擁有了良好的文學素質(zhì)。我想他也給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。劉翔八歲開始優(yōu)育運動生涯，開始練跳高，后來轉(zhuǎn)入跨欄項目。參考立意：生命不息，奮斗不止揚起自信的風帆不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹擁抱夢想，砥礪前行可用素材：法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅持不懈?？忌蓪懙姆秶埠軓V，所有正面的精神都可以填充進來，如奮斗、努力、堅持等等，都可以作為考生補充進來的話題。蘋果總裁喬布斯說；“大家一定要堅持這樣的信念，在命運、人生、學業(yè)、事業(yè)等各個方面都要堅持。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆。開始學畫時，憑著我那濃厚的興趣和對美術(shù)的癡迷，繪畫程度好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。有清秀端莊的書法字體；有婉轉(zhuǎn)動人的音樂曲；有優(yōu)美詞藻的美文?！敬鸢浮渴菚r候該堅持了迎擊風雨，收獲陽光湯宇豪“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。點睛：在“材料+命題”式作文中，“材料”與“命題”兩組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：導入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步一步引出命題本身，此類作文，應(yīng)選擇其相關(guān)寓意去行文，即化實為虛；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍，考生可以任選一個去行文立意；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛，考生可以選擇一面去行文，即化大為小。故事回不去了，但是冷暖自知。倘若夢中一相逢，一轉(zhuǎn)身已萬水千山。我聽說，江南的夢，像落花一樣輕，她會在時間靜止的時候，有情有意的醒著。停留只是一瞬，回首卻是一生。是誰笑得好好花開了一朵，是誰輕盈古城黃昏？起初，大家都是云端白蓮，自始至終，過得久了，走得長了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，對嗎？時光對于我們并不是可以淡化一切的，口是心非也不再適合。冥冥之中，故事會悄然翻開一頁，于是，一切都開始進入角色。苒苒時光，亦是散金碎玉。請以“遇見”為題，寫一篇記敘文。半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由?！军c睛】半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現(xiàn)，是在你取得一定成功后給你的更大的動力。如朋友間彼此交換各自不想再用的物品，如衣服、影帶、漫畫，不用花費而能使用對方分享的物品，已是小規(guī)模的閑置資源共享，這得益已屬回饋的一種。中國現(xiàn)在厲害了，中國現(xiàn)在富強了。GDP位居世界第二，中國已經(jīng)是名副其實的世界強國。然后從不同的角度分析論述，如讓閑置資源的供求雙方連結(jié)以進行共享，共享經(jīng)濟讓閑置資源，由不被使用去到可被充份利用，這活化可以賦予它附加價值或延續(xù)價值；透過分享以充份善用閑置資源，減少浪費，既最大化資源的已有價值，又能創(chuàng)造新的價值，并讓共享者能各取所需、獲得回饋等；越來越多的共享資源正在與我們每個人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，例如“共享書店”，“共作文享籃球”……更為我們的生活帶來無與倫比的沖擊與驚喜。可以寫成散文，需要綜合運用表達技巧，抒發(fā)自己的情感等。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。要確定體裁。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。厲害了，我的雙語，騰飛吧，我的雙語！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。貢獻最大的還是由馬校長帶領(lǐng)的這支優(yōu)秀的教師團隊。馬校長曾經(jīng)在期中表彰大會上說過，“進步就是優(yōu)秀，用優(yōu)秀表現(xiàn)優(yōu)秀。以尊敬的馬校長為管理團隊的學校如同我們的第二個家，他是我們學習的樂園、人生的搖籃。近年來，“厲害了，我的”成為人們表達對某一對象贊嘆、敬佩、熱愛等情感的流行語。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。最后還要看材料在文體上的限制，比如本題要求寫“記敘文”，這就要求考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?？忌€可以聯(lián)系與“微笑”相關(guān)的藝術(shù)作品，如李清照面對磨難，笑得清醇而堅韌；彌勒佛“笑口常開”，給苦難人多少心靈的安慰；蒙娜麗莎神秘的微笑，讓多少人心旌搖蕩……考生可以擷取藝術(shù)品中的“微笑”，并用明確的主題串起眾多的材料。你關(guān)注過身邊人發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎？你感受過微笑中美的神韻嗎？這些都可以是考生描寫的內(nèi)容。這是一則命題作文。即使狂風再猛，暴雨再強，你還是微笑如故。讓我如花似玉般成長，你總把這看做你的使命，就這么樂在其中。我，已迷戀上你那微笑。是歲月的太無情，還是你的太有情？我一直覺得是后者，都是為了我們，你才會那么辛苦，不知疲倦。你聽后笑得更歡了。你迫不及待地打來了盒子：“來，孩子，給你看看媽年輕時的照片！”你的眼睛瞇成了那可愛的月牙兒。當你身處其間，總有一抹微笑為你而展現(xiàn)，鼓勵著你，溫暖著你，讓你不憚于路上的風雨，再一次揚帆起航。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。【點睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。結(jié)構(gòu)示例：“背包”，文體：記敘文。這時，又一老者走了過來，看見流浪漢，肩扛一袋沙子，腰纏一根大水管，像要穿越一樣，便睜大眼睛，驚異地看見他，對他說：“啊，好人，你為什么扛一袋沙子？路上這么多得沙子？又帶這么一根大水管？路邊到處溪水潺潺？小橋流水？時常伴隨著你走過好長的一段路？你為什么不扔掉它啦？”流浪漢突然醒悟，他謝過周邊告訴他的人，便扔掉這些東西。烈焰蟬鳴，他艱難地在日頭下行走。無論如何，我背著沉重的包袱，又怎能跳得高呢？選擇了承擔包袱，我選擇了失敗，于是選擇了噓聲和失望的眼神。第一年，我跳過了一個基礎(chǔ)的高度后就屢屢失敗。據(jù)此，考生可以以具體的背包作聯(lián)想和切入點，抒寫與背包有關(guān)的人和事，表達生活的感懷；還可以借助背包的象征意義，抒寫沉重的心理包袱、某種壓力、精神的困惑等。首先確定文章體裁，劃定取材范圍，掌握寫作重點，考慮謀篇布局；此外還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力爭使語言活起來?！焙巴炅?，我立刻坐下來，把頭埋進包后，因為再慢一步，車上的乘客們就會看到我臉上一塌糊涂的淚水。爺爺把包遞給我，背上的褂子印現(xiàn)大片的水漬，都是