【正文】 像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。 （4）D.“寄情山水、樂(lè)以忘憂”錯(cuò)誤，這篇文章敘述了事情的本末源起，通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。傾，倒下?！耙?yàn)椤薄＿x文表達(dá)了作者寄情山水、樂(lè)以忘憂的思想情感?！吧锄t翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青”運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法。登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。商旅不行，檣傾楫摧 譯文：商人旅客都不行了,桅桿倒下,船槳斷折。 ） A.不以物喜B. 漁人甚異之居廟堂之高則憂其民 歸：歸依（2）下列各項(xiàng)中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（D. 求：追求 萬(wàn)頃：極言廣闊C.B.是進(jìn)亦憂，退亦憂?！緟⒖甲g文】 ⑸本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的概括和想象的能力。 ⑶本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力。而《岳陽(yáng)樓記》中古仁人“不以物喜， 不以己悲”，超脫了個(gè)人憂樂(lè)，以天下為己任，有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。據(jù)此作答。 （6）《泛舟后溪》用擬人手法寫(xiě)鳥(niǎo)鳴之聲，詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)鳥(niǎo)鳴的聲音似乎在懇切地挽留過(guò)往的客人，從而突出了雨后后溪的靜美清澈。 （5） “雨余芳草凈沙塵，水綠灘平一帶春。 （3）這句話的意思是：舉酒同飲，意趣閑淡。（6）羊士諤看到雨后景物一新的景色，表達(dá)了對(duì)雨后后溪的喜愛(ài)之情，但聽(tīng)到杜鵑聲，想到只有自己一人，又流露出寂寞之情，由景而引發(fā)內(nèi)心的情感變化，袁中道也是由景而生憂愁失意之情，他們都因眼前景物而引發(fā)心態(tài)上的變化，都局限于個(gè)人憂樂(lè)。 “炮車云生”，繪盡云之狀貌；“猛風(fēng)大起”極言風(fēng)之狂烈；“湖浪奔騰”摹寫(xiě)浪濤之________；“雪山?jīng)坝俊眲t描畫(huà)________之澎湃。 取 酒 共 酌 意 致 閑 淡 亭 午 風(fēng) 漸 勁 湖 水 汩 汩 有 聲。④政最：政績(jī)考核第一等。玄鬢已皤，壯心日灰。日墓，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭?游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨。順宗時(shí)，貶汀州寧化尉。他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛(ài)惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。即使都是男女私情之事，鄙陋輕慢的話，街市上行事比較離譜的話，也是仔細(xì)傾聽(tīng)毫無(wú)疲倦。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句； ⑶本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見(jiàn)的一些虛詞的用法； ⑷答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)； ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。 創(chuàng)作目的：《聊齋志異》只求頭尾完整詳細(xì)，能使人喜歡看就行?！笨芍康氖且?guī)勸和勉勵(lì)滕子京。滕子京忽然寫(xiě)信給范仲淹，請(qǐng)求他寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》。 （4）本題注意關(guān)鍵詞：煙茗：抽煙喝茶遮陰納涼。故句子劃分為：范仲淹與之同年/友善/愛(ài)其才/恐后貽禍?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。（5）創(chuàng)作過(guò)程：蒲松齡從民間到處收集故事，組織撰寫(xiě)，歷經(jīng)20多年，多處修改而寫(xiě)成《聊齋志異》。 遇行客樵漁，必遮邀煙茗，談謔移時(shí)。（1）解釋下列句中的加下劃線字。④〔床笫〕指男女私情之事。故記中云“不以物喜，不以己悲” “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，其意蓋在諫故人耳。 滕子京負(fù)大才，為眾所嫉。晚歸篝燈，組織所聞，或合數(shù)人之話語(yǔ)為一事，或合數(shù)事之曲折為一傳⑤ ， 但冀首尾完具，以悅觀聽(tīng)。每當(dāng)授徒鄉(xiāng)間，長(zhǎng)晝多暇，獨(dú)舒蒲席②于大樹(shù)下，左茗右煙，手握葵扇，偃蹇③終日。 （甲）靜靜地坐了許久，從竹葉的縫隙中向外面望去，看見(jiàn)了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和魚(yú)艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人，有前來(lái)送飯的婦女，還有兩個(gè)在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗則謹(jǐn)慎地立在岸旁，就像一個(gè)守護(hù)著的人，這簡(jiǎn)直就是小李將軍的畫(huà)中之意，懸掛在竹枝和竹葉間。 體會(huì)作者的感情態(tài)度，主要有以下三種方法：文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。②第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。從【甲】段中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。故此句可以翻譯為： 第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。②第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。 ①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。現(xiàn)在的人都在里面涂漆，就完全失去了使用椰子的用意。紋路像婦人裙子上的褶皺，它的味道也如同汁液的味道。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。示例：這句話運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地說(shuō)明瓤上帶有褶皺的情狀。 （2）認(rèn)真閱讀這句話，可以看出這句話把“椰子”的紋理比作是婦人的裙褶，運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合語(yǔ)境分析，這個(gè)比喻句生動(dòng)形象地說(shuō)明瓤上帶有褶皺的情狀。 （3）“今人皆漆其里，則全失用椰子之意”，作者認(rèn)為“用椰子之意”是什么？ 【答案】 （1）只，只是（2）圍繞“比喻的修辭及其表達(dá)效果”回答即可。取其殼為酒器，如酒中有毒，則酒沸起。中又有一塊瓤，形如瓜蔞，上有細(xì)壟起，亦白色，但微虛。椰子一年以后，沒(méi)有人拾取他人丟在路上的東西，也無(wú)人敢謀取非分的財(cái)物。 【乙】衛(wèi)鞅從魏國(guó)流亡到秦國(guó)，秦孝公拜他為相，并把商地分封給他，號(hào)稱商君。所以大門(mén)都不用關(guān)上了，這叫做理想社會(huì)。所以人不僅僅以自己的親人為親人，以自己的子女為子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼年喪父的孩子、老而無(wú)子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)?！靖絽⒖甲g文】 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶ 雖然商鞅治秦做到了道不拾遺、民不妄取，但是其原因是因?yàn)榍貒?guó)兵力強(qiáng)盛，商鞅賞罰分明，但是他為人刻薄缺少仁慈，而大同社會(huì)是一個(gè)賢能執(zhí)政、誠(chéng)信和諧、人人無(wú)私、天下為公的社會(huì)。秦國(guó)民眾“道不拾遺，民不妄取”是因?yàn)槲窇智貒?guó)法令的嚴(yán)酷，官吏執(zhí)法的嚴(yán)苛，秦國(guó)兵力強(qiáng)盛，而不是因?yàn)樾姆?。子：名詞作意動(dòng)用法，以……為子，撫養(yǎng)。 【解析】【分析】（1）解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。（3）商鞅治秦，道不拾遺，民不妄取，是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大同的社會(huì)理想？為什么？ 【答案】 （1）以……為親；發(fā)生、發(fā)作；一年；少（2）①所以人們不單單奉養(yǎng)自己的父母，也不單單撫育自己的兒女。然刻深寡恩，特以強(qiáng)服之耳。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。 【材料二】年少時(shí)候是紈绔子弟，十分愛(ài)繁華的場(chǎng)所，喜歡住漂亮的房子，喜歡騎駿馬，喜歡唱戲，懂得鑒賞古董，并且沉溺于喝茶下象棋，對(duì)作詩(shī)讀書(shū)著魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了夢(mèng)幻?！泵脊壬笮?，起身跳下來(lái)，說(shuō)道：“哪里能夠找到像這樣聰明雋秀的（的孩子），（當(dāng)然）是我的小友了。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)行分析理解。②ⅠB；ⅡA③我心中的張岱是多才有趣的。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。③要求結(jié)合《湖心亭看雪》及三則材料，說(shuō)說(shuō)你心中的張岱。n”，注意據(jù)義定音。如“靈雋”：空靈雋永。 （3）①此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：破床碎幾/折鼎病琴/與殘書(shū)數(shù)帙/缺硯一方而已?！鞍V”表現(xiàn)在哪三方面即：癡景，癡情，癡行。這“痕”、“點(diǎn)”、“芥”、“?！钡攘吭~，一個(gè)小似一個(gè)，寫(xiě)出視線的移動(dòng)，小船的蕩漾，景物的變化，著筆空靈，使人渾然不覺(jué)。作者對(duì)數(shù)量詞的錘煉功夫，不得不使我們驚嘆。天、云，上也；山、水，下也。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”作為答案。 ②ⅠB；ⅡA③我心中的張岱是多才有趣的。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 B．j249。（限斷三處）破 床 碎 幾 折 鼎 病 琴 與 殘 書(shū) 數(shù) 帙 缺 硯 方 而 ?！辈牧隙荷贋榧w绔子弟，極愛(ài)繁華，好精舍，好駿馬，好梨園，好古董，兼以荼淫橘虐，書(shū)蠹詩(shī)魔，勞碌半生，皆成夢(mèng)幻。 材料一：六歲時(shí)，大父雨若翁攜余之武林，遇眉公先生跨一角鹿，為錢(qián)塘游客，對(duì)大父曰：“聞文孫善屬對(duì)，吾面試之。 小貼士：文眼，是我國(guó)傳統(tǒng)的、獨(dú)有的關(guān)于文章寫(xiě)作的術(shù)語(yǔ)。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 崇禎五年十二月，余住西湖。7．閱讀文言文，回答問(wèn)題。⑵本題主要考察文言文句子的翻譯。故答案為：⑴①幼而無(wú)父；②才⑵ 有時(shí)候晚上覺(jué)得困倦疲憊，就用誰(shuí)洗臉。①或：有時(shí)； 輒：于是，就；沃：洗。（3）結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)范仲淹是個(gè)怎樣的人？ 【答案】 （1）幼而無(wú)父；才（2）有時(shí)候晚上覺(jué)得困倦疲憊，就用誰(shuí)洗臉。②日昃：太陽(yáng)偏西。答這樣的題，必須著眼全篇內(nèi)容的理解和分析。 ⑶考查文言文句子翻譯。 ⑷ C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力，重在考查一詞多義，文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。 （4）ABD理解和分析正確。①且：尚且；等：等同；安：怎么，哪里。故選D。（4）C 【解析】【分析】（1）A吃；通“飼”，飼養(yǎng)，喂養(yǎng)?！炯住俊疽摇?jī)晌亩季哂星槔斫蝗诘奶攸c(diǎn)，但【甲】文重在說(shuō)理，在說(shuō)理中滲透強(qiáng)烈的情感，而【乙】文重在抒情，通過(guò)抒情讓后主明白道理。“說(shuō)”和“表”分別是選文的體裁，“說(shuō)”就是“談?wù)劇钡囊馑?，?xiě)法比較隨意，“表”是古代臣子寫(xiě)給皇帝的奏疏。（4）下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（宜付有司論其刑賞（《出師表》）C. 食馬者不知其能千里而食也B.先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無(wú)馬。 馬之千里者，一食或盡粟一石；食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 【甲】他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。 打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。”于是追擊齊軍?！饼R軍大敗。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍?！薄辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的。”于是入朝去見(jiàn)魯莊公。 魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。 ⑸本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。 ⑶本題考查翻譯句子。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。 ⑷C ⑸ ①魯莊公任人唯賢；②曹劌的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶ ①大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！帮@示了曹劌遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)”是錯(cuò)誤的。句意是： 作戰(zhàn)，靠的是士氣。 ⑶直譯為主，意譯為輔。 【解析】【分析】⑴；B. 種類/連接；（允許我）/請(qǐng)教；。②作戰(zhàn)，靠的是士氣。D.B. ①小大之獄，雖不能察，必以情。①登軾而望之 ②所患有甚于死者B.D.夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。 既克，公問(wèn)其故。”遂逐齊師?！饼R師敗績(jī)。公將鼓之?！薄惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。 十年春，齊師伐我。4．閱讀文言文，回答問(wèn)題。回到家中已經(jīng)三更了。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。由此可見(jiàn)，蘇軾與歐陽(yáng)修都有身處逆境卻能因緣自適的曠達(dá)情懷與樂(lè)觀精神。蘇軾和歐陽(yáng)修兩人在仕途不順時(shí)表現(xiàn)出的時(shí)曠達(dá)和樂(lè)觀。 （2）翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意句式和重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確理解?！靶n退之”則是笑他在仕途際遇得失上不夠超脫。 ①樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。②過(guò)：蘇過(guò)，蘇軾的小兒子。合中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。 ⑶本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。②鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問(wèn)就傳到東方去了！ ⑷ 困難：身邊沒(méi)有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。可以概括為：以抄書(shū)來(lái)克服無(wú)書(shū)之難；以謙恭的態(tài)度來(lái)克服無(wú)師之難；不畏路遙天寒克服求師之難；以讀書(shū)之樂(lè)克服生活艱苦之難。故此句可以翻譯為：到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。鄭玄獨(dú)自出外游學(xué)，十多年才回到家鄉(xiāng)。因?yàn)椤炯住抠|(zhì)：詢問(wèn)，故【乙】文中“質(zhì)”也是“詢