【正文】 答題時應(yīng)注意，會意字就是根據(jù)偏旁部首的組合產(chǎn)生的詞義，準(zhǔn)確拆分判斷，合理推測，表述要清楚。答題時應(yīng)注意，稱呼恰當(dāng)，理由充分，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬。答題時應(yīng)注意，抓關(guān)鍵語句，可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾和中間。休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此具有休息之意。（2）小嵐，你好，漢字不僅蘊含豐富的表意文化，更具有獨特的書寫審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國傳統(tǒng)文化，作為中學(xué)生，佇立在時代的洪流中心，我們更應(yīng)肩負(fù)起傳承漢字文化的責(zé)任，因此希望你能加入到我們的活動中來。不能偏離“手寫漢字的重要性”這一勸說主題。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。（4）從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。 （3）請你根據(jù)材料一的信息，為本次活動寫一條宣傳語。因此，我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。作為此次活動的志愿者，請你依據(jù)下列材料參與活動。答題要點：構(gòu)圖要素，地球、太陽、山、水、橄欖枝以及字母Z HB構(gòu)成，Z HB為 “中國環(huán)境保護(hù)”的縮寫，表明是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。關(guān)鍵詞有“生態(tài)文明”、“環(huán)境保護(hù)”、“美麗中國”。其實，表示孝道的方式有很多種，比如幫爺爺實現(xiàn)他的愿望，在生活和身體上多關(guān)心爺爺，或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹，等等，放花炮既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居……【點評】（1）材料探究題目，要審清題目，讀懂材料。地球、太陽、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境，人們要共同保護(hù)它。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。要首先按一定的順序觀察圖，然后結(jié)合文字整體理解。本段文字由三個句子組成，每個句子闡述一個方面的內(nèi)容，因而，對內(nèi)容的概括，宜采用句意合并的方法。山和水借用中國象形文字并使之圖案化，具有中國特色?！敬鸢浮浚?）信息里同時體現(xiàn)“生態(tài)文明”、“環(huán)境保護(hù)”、“美麗中國”這三個要義。 （3）小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。14．閱讀材料，回答問題材料一：習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。明末清初，回目采用工整的偶句，逐漸成為固定的 形式。比如第一句，猶如畫家畫竹，胸有成竹，畫面內(nèi)容主題，布景留白，意境情趣都清清楚楚。 名著中通常有很多正面的、積極的人生態(tài)度。【點評】（1）讀經(jīng)典作品，提高文化文學(xué)素養(yǎng)。關(guān)于《孔乙己》的對聯(lián)應(yīng)該圍繞主題來回答，即通過孔乙己的命運反映世態(tài)炎涼的現(xiàn)實。對聯(lián)的特點是：①上下句字?jǐn)?shù)相等。（2）本題考查根據(jù)材料內(nèi)容補寫句子。（2）猶如登高覽景，俯瞰腳下，景點布局，景物搭配，游覽路線都了然于心；精讀細(xì)節(jié)，深刻領(lǐng)悟文章主旨；摘抄與寫作相結(jié)合（3）護(hù)國土；自取其辱；充滿世態(tài)炎涼；孔乙己屢落第 【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題?？梢猿浴懻?、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。二，略讀與精讀相結(jié)合。 （2）閱讀下面方框內(nèi)“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。更何況，作為一個中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明確。此題答案不唯一，只要能從中選擇一部名著并說明推薦理由即可。 【解析】【分析】解答這道題，要注意以下幾點：①要注意被勸說人的年齡、身份等；②要曉之以理，動之以情；③要至少引用一個有關(guān)交友的成語、諺語、名言或格言詩句等；④語氣要委婉，語言要得體、連貫。（3）【與書為友】名著經(jīng)過歲月的沉淀更加熠熠生輝，在今年世界讀書日，光華中學(xué)讀書俱樂部在學(xué)校舉辦“我喜愛的經(jīng)典作品”網(wǎng)絡(luò)投票活動。作為他的同學(xué)，你該如何勸說他？(至少引用一個有關(guān)交友的成語、諺語、名言或格言詩句等) （2）【合作探究】班里要出一期以“交友之道”為主題黑板報，各組負(fù)責(zé)一個版塊。首先，明確對偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。答題時應(yīng)注意，注意對人物和事件的把握，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。 ⑶ 賣炭老翁衣單愿天寒 【點評】⑴本題考查材料探究和見解表述?！柏湺选睂Α百u炭老翁”，“力盡惜日長 ”對“衣單愿天寒”。（2）賣炭老人辛苦燒出一車炭．打算添置過冬的農(nóng)食，希望天再冷些，能賣個好價錢，結(jié)果剛到集市就被宦官以極低的價錢奪走。（80字以內(nèi)） （2）【故事鏈接】下圖是在此次國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀中，小明誦讀的一篇詩文故事的相關(guān)圖片，請你簡要復(fù)述這個故事，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。11．近日來有媒體報道：美國總統(tǒng)特朗普和夫人梅拉尼婭訪華，特朗普使用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示外孫女阿拉貝拉用中文演唱歌曲、背《三字經(jīng)》和古詩的視頻。⑶AF；BC；DG；EH【點評】⑴本題考查文學(xué)常識的理解，考生在平時注意留心課本內(nèi)的注釋，注意人物、作品的朝代等基礎(chǔ)的常識。故選C。④《登幽州臺歌》陳子昂（661年－702年），唐代。G．只是近黃昏 H．鐵騎突出刀槍鳴①________；②________；③________；④________。 F．余獨好修以為常 A．民生各有所樂兮《蜀道難》B.次年，兵陷長安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥風(fēng)中飄搖。 ④《登幽州臺歌》 （2）請結(jié)合（鏈接）材料選出下列選項中與另三部作品創(chuàng)作背景不一致的一項（ ③《蒹葭》 ②《上邪》①《將進(jìn)酒》 材料三：唐代沿承六朝文化遺產(chǎn)與詩歌體式，五古、樂府之外，七古、律詩、絕句在長期醞釀后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人馳騁其才思。以簫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《橫吹》皆為胡樂。黃河流域的沃壤孕育了它們，作為引渡我們探訪這五百年信息的舟楫。10．閱讀下面材料， 完成小題 此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。 苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。 ⑶ 從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。（3）此題是根據(jù)字的構(gòu)造對字進(jìn)行趣解。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。（3）從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。 會意字：從、吠、休、炙、苗。小嵐認(rèn)為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動沒有必要參加。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。中國社會科學(xué)研究院語言研究所的程榮教授認(rèn)為，漢字手寫不應(yīng)該、也不可能完全被電子輸入所取代。 材料一：作為世界唯一的表意文字，漢字傳承著中華文化。 ⑶此題考查對文學(xué)和文化常識掌握的能力。要想使語言表達(dá)得體，應(yīng)注意以下幾個方面：①看準(zhǔn)對象，把握分寸；②適應(yīng)場合，恰當(dāng)用語；③注意遣詞，謙敬恰當(dāng)；④把握語體，用語準(zhǔn)確；⑤認(rèn)清文體，注意差別。故排除B。這里使用不恰當(dāng)。③榮幸：指榮耀而幸運。這里還只是邀請趙老師，還沒有與張老師見面，故“久聞大名”使用不得體；“表”作為古代的一種文體，用于臣下向帝王陳情言事，言辭往往恭敬、懇切。C.） A.青云山（3）張老師還提問了很多文學(xué)文化常識，同學(xué)們作了回答。） A.D.②③⑥屆時我們一定洗耳恭聽，⑥不恥下問。 張老師您好。8．學(xué)校文學(xué)社開展“文學(xué)與文化”專題活動邀請市文化館張老師做專題講座。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈） ⑵ 示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責(zé)任，也向外界強(qiáng)有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，平時學(xué)習(xí)中一定要有與“國寶”有關(guān)的知識儲備，比如常見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣“國寶”的價值和對國家民族的意義補充即可。也有人說，購回流失文物會掉進(jìn)西方少數(shù)文物販子設(shè)置的愛國主義陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟(jì)利益。 （1）結(jié)合上述材料，補充下列句子。答題時要結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，另外要注意語言得體，連貫、簡潔。 ⑵ 小明同學(xué)，剛開始學(xué)古詩文的時候，是有一些難度，不要急，要堅持學(xué)，書讀百遍其義自現(xiàn)，當(dāng)你走進(jìn)古詩文中，領(lǐng)略了它們的風(fēng)采，你會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩文可以提高個人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵。 （2）材料主要是從閱讀古詩文的意義和作用方面來說的，如能傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情等， 結(jié)合材料一、二中有關(guān)學(xué)習(xí)古詩文的意義和作用的表述來組織答案。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近1倍，增長率較高，其中中學(xué)增長率比小學(xué)高?！保ㄟx自《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做好三件事》，2018年3月20日教育部網(wǎng)站）材料三：人民教育出版社中小學(xué)語文課本中古詩文閱讀堂統(tǒng)計總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇增長率版本版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版696411．521．379．7%93．8%2017版12412420．741．3【注】小學(xué)學(xué)制為六年，初中學(xué)制為三年。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。閏土有著封建的思想和較強(qiáng)的等級觀念，對他魯迅先生還是有同情感的，且同情大于批判。答題時內(nèi)容要緊扣活動主題，語言要準(zhǔn)確、生動、形象，具有吸引力和感召力。 故答案為：⑴ 提起小說，你一定不陌生，那生動的故事，鮮活的人物，定給你留下過深刻的印象。 中年閏土卻成了一個神情麻木、寡言少語的人。只要答案符合題意即可。 卡片閏土出處魯迅《故鄉(xiāng)》外貌神情少年時紫色的臉，戴小氈帽，套一個銀項圈，紅活圓實的手；中年時灰黃的臉，眼睛周圍紅腫，戴破氈帽，穿極薄的衣服，手又粗又笨又開裂人物關(guān)系“我”童年的好友典型事例①________性格特點②________代表類型舊中國受封建思想毒害的農(nóng)民【答案】 （1）提起小說，你一定不陌生，那生動的故事，鮮活的人物，定給你留下過深刻的印象。做這樣的題，首先要求分