【正文】 卒盡歡而罷。乃有人引美人之衣者，美人援絕其冠纓，告王曰：“今者燭滅有引妾衣者妾援得其冠纓持之。 【甲】楚王絕纓①文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。 故答案為：⑴全，都；酒杯；客居 ⑵ ①冰花周?chē)鷱浡灼旌驮坪蜕胶退?，上上下下全都白茫茫一片。癡似：癡于，癡過(guò)。故此句可以翻譯為：冰花周?chē)鷱浡灼旌驮坪蜕胶退?，上上下下全都白茫茫一片。②不要說(shuō)相公您癡，（原來(lái)）還有像您一樣癡的人呢?！耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一芥”“兩三?！?，使用了渲染烘托的寫(xiě)景手法，宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，寥寥幾筆，就寫(xiě)出了作者所推崇的人格品質(zhì)—一人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧。文章開(kāi)頭交代了看雪的時(shí)間和天氣狀況。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”（1）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 崇禎五年十二月，余住西湖?！?連孔子這樣的圣人，也仍須努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人難道不該以此勉勵(lì)自己?jiǎn)幔?9．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤，沒(méi)有坐馬車(chē)的盤(pán)纏，也仍要廣泛的獵取學(xué)問(wèn)并詳細(xì)考究。 ⑶本題考查個(gè)性化閱讀能力。如：①為學(xué)不進(jìn)則退，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門(mén)學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界；做學(xué)問(wèn)要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）（意對(duì)即可） 故答案為：⑴A； ⑵ 人之為學(xué)/不曰進(jìn)則曰退/獨(dú)學(xué)無(wú)友/則孤陋而難成 ⑶ ①為學(xué)不進(jìn)則退，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門(mén)學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界；做學(xué)問(wèn)要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）（意對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞及虛詞的理解能力。 （2）這句話的大意是：人做學(xué)問(wèn)，如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步。若既不出戶(hù)/木蘭當(dāng)戶(hù)織C.不幸而在窮僻之域/欲窮其林（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（⑤[庶幾]差不多?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎?（節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）注解： ①[孤陋]片面、淺陋。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。18．閱讀選文，回答問(wèn)題 所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。 ⑶本題考查文言文斷句的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解?！钡日Z(yǔ)句可以看出其中寄予了作者追求卓越的理想。通過(guò)描寫(xiě)醉翁亭的自然景色和太守宴游的場(chǎng)面，表現(xiàn)詩(shī)人寄情山水、與民同樂(lè)的思想。故此句可以翻譯為：并不是自古以來(lái)的賢人哲士一定能夠?qū)懗龊玫臅?shū)法，只有真正好的書(shū)法能保存下來(lái)罷了。頹然，原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)。 （3）這句話的意思是：卻不知道以前善于書(shū)法的（人）連同他的書(shū)跡一起泯滅了的簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)（太多了）。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“攜”， 指攙扶著走的小孩子。 ①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也②非自古賢哲必能書(shū)也，惟賢者能存爾（5）歐陽(yáng)修的“為人”之道，既體現(xiàn)在為官之時(shí)，又體現(xiàn)于書(shū)法之論中，請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。D.B.（選自《書(shū)學(xué)集成使顏公書(shū)雖不佳，后世見(jiàn)者未必不寶也。 世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，已可知其俗物。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。山肴而酒洌。這樣，秦國(guó)兵力強(qiáng)盛，諸侯都懼怕它了。商君治理秦國(guó)，法令一到就要履行，而且公平忘我。男子有職務(wù)，女子有歸宿。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。所以，商鞅并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)大同的社會(huì)理想。所以，商鞅并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)大同的社會(huì)理想。至行：一到就要執(zhí)行。此題古今異義詞，如，期年：一年。②商君（商鞅）治理秦國(guó)，法令一到就要執(zhí)行，而且公平無(wú)私。（《商鞅治秦》）（1）解釋下列劃線的字。 衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號(hào)曰商君。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。把這些情況報(bào)告給衰安。那個(gè)人感到驚訝并起身，和魯恭告別說(shuō)：“我之所以來(lái)，是想訪察您的政績(jī)。 ⑶本題考查理解文本內(nèi)容的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 ⑶【甲】小大之獄，雖不能察，必以情；【乙】（魯恭為中牟令）重德化，不任刑罰。意思是： 故答案為：⑴參與；田間小路 ⑵ ①（這）是盡了職分之類(lèi)的事情。故此句可以翻譯為：袁安聽(tīng)說(shuō)以后，懷疑這不是真的，暗地里派人前往觀察。（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S（我）跟隨著去。以，憑借。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S（我）跟隨著去。②袁安聞之，疑其不實(shí)，陰使人往視之。 ①又何間焉________②阡陌________（2）翻譯下列語(yǔ)句。②德化：用道德來(lái)教化。其人訝而起，與恭決曰：“所以來(lái)者，欲察君之政績(jī)也。袁安③聞之，疑其不實(shí)，陰④使人往視之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。公將戰(zhàn)。 【甲】文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。解答此類(lèi)題目，首先誦讀語(yǔ)句，通過(guò)誦讀，力求對(duì)語(yǔ)句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。 故 同敞的事例能作【甲】文“威武不能屈”的事實(shí)論據(jù)②閱：經(jīng)過(guò)；就刃：就義；顏色：臉色。D確實(shí)，的確。根據(jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這句話正確的斷句方法是：雖異室/聲息相聞/兩人日賦詩(shī)倡和。②經(jīng)過(guò)了四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，準(zhǔn)備就義，臉色沒(méi)有一點(diǎn)改變。 ①軍中以是服同敞。乃幽之民舍是焉得為大丈夫乎行天下之大道 雖 異 室 聲 息 相 聞 兩 人 日 賦 詩(shī) 倡 和（3）下列句子中劃線字意義或用法相同的一組是（張居正傳》，有刪改）【注】①同敞：張居正的曾孫，②式耜（s236。乃幽之民舍。順治七年，大兵破嚴(yán)關(guān)，諸將盡棄桂林走?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。 【甲】香氣散播到遠(yuǎn)處，更加使人覺(jué)得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。 水里陸地上各種草木的花，值得喜愛(ài)的有很多。 我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。 潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。 小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。 ⑹本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力。 ⑷在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注意對(duì)文言文詞語(yǔ)和句式的積累，在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，要學(xué)習(xí)一些詞語(yǔ)解釋和語(yǔ)句翻譯的方法和技巧，注意翻譯“信達(dá)雅”的原則。 ⑵此題是考查文言文中文言句式知識(shí)點(diǎn)。③正直不茍、豁達(dá)大度，體現(xiàn)在:中通外直，不蔓不枝。 故答案為：⑴B；⑵B； ⑶如此，這樣；以……為樂(lè)；聳立的樣子；穿透； ⑷①感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。小石潭的出現(xiàn)，雖稱(chēng)不上千呼萬(wàn)喚，也堪稱(chēng)猶抱琵琶半遮面之妙。第一二句著重描述了作者一行發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)。染：沾染（污穢）。詞類(lèi)活用詞，樂(lè)：以……為樂(lè)。 【解析】【分析】（1）B少了第三層含義，忘言。（6）①潔身自好、不同流合污，體現(xiàn)在:出淤泥而不染。 【答案】 （1）B（2）B（3）如此，這樣；以……為樂(lè)；聳立的樣子；穿透（4）①感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。 澈（________）（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 ②心樂(lè)之 ①問(wèn)君何能爾B. ) 例:全石以為底A.“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還?！皢?wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”中的“心遠(yuǎn)”是本詩(shī)的詩(shī)眼，有兩層含義:忘世、忘我。 ) A.噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還?！庇谑菫槊蠂L君發(fā)兵八萬(wàn)，戰(zhàn)車(chē)二百輛，跟從孟嘗君?！毖嗤跽f(shuō)：“我國(guó)已經(jīng)連續(xù)兩年收成不好，現(xiàn)在又要跋涉幾千里去援助魏國(guó)，這將怎么辦呢？”孟嘗君說(shuō)：“跋涉幾千里去拯救別人，這將給國(guó)家?guī)?lái)好處。 ……”魏王說(shuō)：“寡人希望您能出行游說(shuō)。 ⑷在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。【點(diǎn)評(píng)】⑴文言實(shí)詞的理解，主要指一詞多義，古今異義，通假字，詞類(lèi)活用等實(shí)詞，這些詞語(yǔ)都有內(nèi)在的規(guī)律可掌握，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從歸納復(fù)習(xí)并加以識(shí)記。 （4）①“今魏王出國(guó)門(mén)而望見(jiàn)軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”句中“雖”意思是“即使”，“得”意思是“辦到”。 （2）“乃為之起兵八萬(wàn)車(chē)二百乘以從田文”翻譯為“于是為孟嘗君發(fā)兵八萬(wàn)，戰(zhàn)車(chē)二百輛，跟從孟嘗君”，據(jù)此斷句為：乃為之起兵八萬(wàn)/車(chē)二百乘/以從田文。 ①今魏王出國(guó)門(mén)而望見(jiàn)軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”②魏王折節(jié)割地以國(guó)之半與秦,秦必去矣。起初,燕王以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠(yuǎn)為由婉拒救助魏國(guó)。得知秦國(guó)將要攻打魏國(guó)的消息,魏王連夜召見(jiàn)孟嘗君詢(xún)問(wèn)對(duì)策。B.王且何利 許:答應(yīng)B.魏王聞之（選自《戰(zhàn)國(guó)策》,有刪改）（注）①孟嘗君:即田文,此時(shí)在魏國(guó)為相?！毖嗤踉?“吾歲不熟二年矣,今又行數(shù)千里而以助魏,且奈何?”田文曰:夫行數(shù)千里而救人者,此國(guó)之利也?！弊鞔鸨绢}，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語(yǔ)在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。D. 離開(kāi)/離開(kāi)。“潛”是一詞多義：隱藏；隱居；專(zhuān)心。乃記之而去/游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也（《小石潭記》）【答案】 （1）①取名；②酒杯；③潛藏（2）B 【解析】【分析】（1）①名之者誰(shuí)：命名它的人是誰(shuí)？“名”是詞類(lèi)活用，名詞活用為動(dòng)詞，命名，取名。） A. （1）解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。從詩(shī)歌的一二兩句可以看出，詩(shī)人這里描寫(xiě)的是大自然的美麗之景，而三四兩句則是寫(xiě)詩(shī)人從牧童那里買(mǎi)來(lái)蘑菇做晚飯，表現(xiàn)出詩(shī)人的安逸閑適之情。 【解析】【分析】（1）本題作答時(shí)，先解釋詞語(yǔ)的意思，然后分析其表達(dá)效果，最后再指明作者的情感。②行人：行旅之人，指作者自己。10．閱讀下面這首詩(shī)，完成題目?！皶簯{杯酒長(zhǎng)精神”流露出的不是憂憤不平之情，而是一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，表示要振作精神，重新投入到生活中去?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查賞析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。親人們四處流散，平時(shí)寄書(shū)尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難逆料。作者所寫(xiě)的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。 （2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，這首詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。作者所寫(xiě)的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。（2）①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。8．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析。 故答案為：⑴ 這兩句詩(shī)運(yùn)用了反襯（對(duì)比）的手法，以鸕鶿的“毛色下”、鸚鵡的“語(yǔ)聲嬌”來(lái)反襯（對(duì)比）池鶴孤高的品格和不獻(xiàn)媚、不討好的錚錚鐵骨，融入了作者的思想感情。這兩者不僅形象、氣質(zhì)欠佳，而且善于侍奉、討好主人，完全沒(méi)有自己的自由和主見(jiàn)。（2）沒(méi)有知音的欣賞，沒(méi)有主人的青睞，只是在囚籠里長(zhǎng)唳，惆悵地望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢(mèng)想的天堂。（1）請(qǐng)對(duì)“轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。 c237。臨風(fēng)一唳④思何事？悵望青田云水遙。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。古詩(shī)詞語(yǔ)言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等方面。D； ⑵ 《望岳》表現(xiàn)了不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登、積極進(jìn)取的精神；《春望》表達(dá)了憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。杜甫聞?dòng)?，只身一人投奔肅宗朝廷，結(jié)果不幸在途中被叛軍俘獲，后因官職卑微才未被囚禁。 （2）結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景及詩(shī)歌內(nèi)容分析，《望岳》是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿(mǎn)了詩(shī)人青年時(shí)代的浪漫與激情。 【答案】 （1）D（2）《望岳》表現(xiàn)了不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登、積極進(jìn)取的精神；《春望》表達(dá)了憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。D.B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 ⑵本題考查賞析重點(diǎn)句子。②體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性，很好地化解了人們分別時(shí)的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時(shí)空阻隔，由對(duì)兄弟的思念轉(zhuǎn)為對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。而且這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時(shí)間、空間以及人生這樣一些重大問(wèn)題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。故選C。③想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩(shī)的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情懷樂(lè)觀而曠達(dá)。D.B. 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。起舞弄清影，何似在人