科研結(jié)題報(bào)告(20xx年推薦)-wenkub.com
2025-04-05 02:12 本頁面
【正文】 縱觀我市中小學(xué)教育課題研究，目前多數(shù)還只是達(dá)到一、二級的層次，在自我評價上必須保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。 結(jié)論是針對課題研究的問題作出的答案，是整個研究的結(jié)晶。 五、研究成果與結(jié)論的陳述要簡潔、符合科學(xué)性 研究成果需作概括性描述，諸如解決什么問題、認(rèn)識有何提高、師生得到哪些發(fā)展?！ 、趯栴}、設(shè)計(jì)和行動步驟、過程措施的回顧；對觀察到、感受到的有關(guān)現(xiàn)象的描述、整理?！ 、劭偨Y(jié)階段。選定課題、形成實(shí)驗(yàn)假設(shè)、確定實(shí)驗(yàn)自變量和因量、下操作定義、制定控制無關(guān)變量的措施、選擇被試、分配實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M、選定測量方法工具、形成方案和工作計(jì)劃。不同研究類型，其研究過程是有不同的。 這里有必要講講教育行動研究，它與教育實(shí)驗(yàn)是有區(qū)別的?！ ?yīng)用研究用于應(yīng)用或檢驗(yàn)理論，評價它在解決教育實(shí)際問題中的作用。 教育理論都有很強(qiáng)的時代性和現(xiàn)實(shí)針對性，有的還存在其局限性，運(yùn)用時不能拈來便用。在結(jié)題報(bào)告中應(yīng)寫新的課題，并附上說明。⑥題目要避免價值判斷。②范圍既不會過于寬泛，也不會過于狹窄。接下來著重談?wù)剮讉€帶有普遍性的問題?！ 。?）存在的問題或研究的局限性。 ?。?）研究方法（采用哪些教
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