精選五年級上學期語文教學計劃三篇-wenkub.com
2025-04-04 07:31 本頁面
【正文】 五、教學進度 911月中旬結束新課程。 閱讀分析理解是小學高年級的教學重點，但是根據(jù)班級的大約85%的學生還不能進行正確的較為流利地朗讀課文的實際情形，本學期不得不花一定的時間進行課文的朗讀訓練，若不是如此，“閱讀理解”的訓練就只是海市蜃樓了?！ ∽R字能力的培養(yǎng)?！ ∪?、教學思路 根據(jù)班級實際，本學期要著重抓漢語拼音復習，抓識字能力和朗讀能力的培養(yǎng)。課例有說理的，有表達思鄉(xiāng)情的，有書寫愛國情懷的，有歌頌英雄人物的等等?！ ⊥ㄟ^綜合實踐活動，強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調和實施的能力。 四、教學主要措施 培養(yǎng)學習興趣，遵循“有用”“精要”“好懂”的原則，刪繁就簡，深入淺出，學以致用，進行大量的閱讀和寫作實踐。 閱讀教學中要注意發(fā)散思維、寫讀書筆記、快速閱讀等方面的訓練。 ?。ㄎ澹?、自我評價，本冊教材的教學重點在為單元做個人小結?！ 。ㄋ模⒕C合性學習 為解決學習和生活相關的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。學生是在“寫作實踐”中逐步學會寫作的，多看、多練。 ?。ǘ喿x教學中主體課文共25篇，拓展性閱讀課文16篇，在閱讀教學中要遵循珍視學生獨特的感受、體驗和理解，讓學生有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。十個語文天地中有三個單元是綜合性學習活動，旨在讓學生在實踐中學語文，用語文，在具有實際應用價值的活動中提出問題，分析問題，解決問題，在活動中聽、說、讀、寫，觀察、想象、檢索，合作完成綜合性學習任務。文化含量增大，比如《中國一日》通過中國一天經(jīng)濟生活的幾個數(shù)字，引導學生思索改革的意義和困頓等深層次的問題。全冊主體課文共25篇，每一單元后面都有一至二篇拓展性閱讀課文共16篇。我將不斷學習，各方面嚴格要求自己，率先垂范，為人師表。 如讓學生自己辦手抄報、選編自己的優(yōu)秀作文等，把學生作品及時張貼在展示板上，讓學生在實踐中提高自己的能力?！ ? 、保護學生的寫作興趣，鼓勵他們放飛想象。或整體閱讀，或局部閱讀，或當堂背誦，或比較閱讀，或以問促讀，以練促讀，以寫促讀……一篇課文經(jīng)過多種形式的反復閱讀，加上老師的指導，切實提高閱讀實效。如朗讀、朗誦、默讀；精讀、略讀、分組讀、分角色讀、接力讀；……指導學生讀書，
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