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2025-04-04 06:04 本頁面
【正文】 五、教學過程 課堂教學是學生知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成的主要途徑。充分利用上節(jié)課所學的決定電阻大小的因素（長度、材料、橫截面積、溫度），提出問題：如何改變導體的電阻？組織學生開展小組討論，踴躍發(fā)言，各抒已見，通過分析，指出利用改變溫度來改變電阻不實用，而對比其余三方面得出改變導體電阻最方便、實用的方法是：改變導體的長度，教師運用以不演示實驗對學生的想法加以肯定，并指出在實際應用中人們就是采用改變導線在電路中的長度來逐漸改變電阻，并把這一原理制成的裝置叫做滑動變變阻器（板書： 就本節(jié)課的內容，同學容易犯被繞和環(huán)繞星體錯位的錯誤，利用沿用錯誤方法而導致解題無果的這樣一種方式來增強對同學思維的刺激，以加深對知識的理解。具體做法是：教師演示燈光由暗變亮，再由亮變暗。因此教學上力求通過對變阻器的原理、構造、這一難點的突破，來順利開展其使用方法這一重點的教學。本節(jié)課擬采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法?！ ”竟?jié)說課的重點是滑動變阻器的使用方法，難點是了解滑動變阻器的構造和原理。（1）設計能力：師生共同活動，應用電阻知識，設計出滑動變阻器；（2）實驗操作能力：讓學生通過動手實驗，學會使用變阻器，并總結出改變變阻器連入電路電阻大小的方法和規(guī)律，從而提高學生的動手能力。 教學目的39。 錯誤可以消除。 長度的測量 ?、匍L度的單位：km—m—dm—cm—mm—nm—μm(要求學生熟練掌握各進制) ?、跍y量長度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋測微器、游標卡尺 ?、蹖W生活動：測出物理課本的長寬厚； ?、軐W生討論并活動：如何較準確測出硬幣的直徑、一頁紙的厚度、細銅線的直徑？ 總結得出刻度尺的正確使用方法：刻度尺要貼近被測物體；刻度尺要跟所測物體的長度平行；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位?！ 《?、新課教學 時間的測量 讓學生討論各種測量時間的工具和方法?！ 〗虒W難點：怎樣進行時間和長度的準確測量。物理說課稿 篇4 教學目標： 知識與技能 認識時間和長度的測量工具及其國際單位。 3)通過讓學生填寫場強與電場力的區(qū)別與聯(lián)系的表格，即考查、反饋了知識的掌握情況，又突破了此教學難點二?！ ≡陬惐然A上解決下列問題(幻燈片8) ?、僮寣W生總結出畫電場線的兩個規(guī)定 ②在了解了勻強電場定義的前提下，畫出它的電場線? ?、墼谧鐾杲滩?1頁例二后，畫出孤立正電荷、負電荷電場的電場線 ?、懿灰螽嫵龅攘客枴⒌攘慨愄桙c電荷電場的電場線，讓學生觀察教材圖127， 找出： 電場線的方向特點 電場線在空間上的分布特點 之后觀看圖片和動畫：(幻燈片9) 最后學生注意觀察幾種典型電場的電場線分布，總結電場線全部特點 意圖：通過恰當?shù)念惐?，潛移默化、突破難點教學難點三。 讓學生思考在E=F/Q中Q是什么電荷的電量?能否推出E∝F、E∝1/Q 而場強E的決定因素又是什么? 最后讓學生在上述思考的基礎上歸納電場強度物理意義、定義及其特點 電場強度是對電場的定量描述?！ ∪缓筮M入電場強度的教學(大約需要17分鐘) 創(chuàng)設問題情景：(幻燈片3) 1)兩點電荷間靜電力的產生用場的觀點怎樣解釋?進一步說明場具有何性質? 2)電場看不見、摸不著，我們如何來認識它? 3)引入的試探電荷應具有什么特點才能真正反映原電場的性質? 4)同一試探電荷在某一電荷形成的電場中的不同位置受力的大小方向一般不同，這說明了什么問題? 通過前四個問題，以電荷在電場中受力為主線，引出電場力的性質：即電場有強弱又有方向 (看幻燈片4) 1)能否任意選取一個電荷，用它在電場中某位置受到的電場力表示該點的電場的強弱和方向?為什么? 2)同一試探電荷在電場中的不同位置受力不同，不同試探電荷在電場中同一位置受力不同，說明什么問題? 3)電場力即與試探電荷電量有關，又與電荷在電場中的位置有關，據(jù)此試問：F/Q是反映了誰的量? 顯然我們應引入一個物理量，并對它恰當?shù)亩x，使其充分反映場的強弱和方向，引入的物理量就叫場強吧，該如何定義它呢? 意圖：通過以上合理設問，明確思維軌跡。這節(jié)課我們從兩個方面去認識它，一是定量描述，二是形象化描述?！ W法：讓學生獨立思考，協(xié)商討論，突出主體性。二場強和電場力的區(qū)別和聯(lián)系?！ ⊥ㄟ^學習電荷的電場分布，認識到對稱和科學美感 三、重點、難點的確定及依據(jù)：以深刻理解電場強度的物理意義為重點內容。 在理論和實驗論證、猜想環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生科學論證能力和推理能力?！ ×私庠囂诫姾傻淖饔?，理解對試探電荷量和試探電荷的尺寸的要求。所以電場強度是掌握電學其他許
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