【正文】 我的2022月工作總結頻道希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創(chuàng)作和編寫整理《幼兒園小班開學第一個月總結》內容給您帶來幫助。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣。班上的7位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項活動。 飲食計劃方面，這個月堅持一天做兩次飯來控制攝入的蛋白質和碳水，后來得知訓練后要增加碳水和高GI值食物。 減脂方面效果不錯，體重已經(jīng)下降了3kg，腰圍也減了約7cm。健身的重點還是在背部發(fā)展和有氧運動上，兼顧肩部訓練和臂部訓練，腹肌訓練，但是訓練過程中發(fā)現(xiàn)胸肌力量下降太過明顯，于是在背部訓練日加上了胸部訓練，目前胸肌力量有所恢復。生活方面，我們將重點關注以上學號的同學，凡進步者都可在下月的總結中表彰。 另外，不得不提的是在二月份中，陸志鵬的書法作品發(fā)表在了《書法報》上，姜天樂的書法作品發(fā)表在了《小主人報》上，張一涵的征文身邊的吳老師獲海門市優(yōu)秀獎，鑒于他們的優(yōu)秀的表現(xiàn)，特獎勵綠色笑臉一顆。平時參加參加學?；顒?，表現(xiàn)優(yōu)秀的直接加一顆五角星，獲學校一等獎的直接加兩顆，海門市級以上獲獎直接加三顆。達到五個五角星的同學占了三分之一，在這些同學中發(fā)現(xiàn)戴樂悅、侯佳月、趙嘉琪同學進步顯著，也可以得到紅色笑臉。 幼兒園開學一個月總結 時間過得真快，轉眼2月份已經(jīng)結束，上周五利用時間對本月的孩子的學習生活情況進行了小結。孫金梅老師上主題班會，一年級的其他老師都為他幫忙，尤其是王立歡老師和他一起備課、一起試課……石俊仙老師上完主題班會課，對我說，姐姐，有這樣的活動我還爭取，我就是為了給孩子們一次鍛煉的機會……當我告訴王秀芬老師國旗下的講話的主題時，她把寫好稿子讓我看，當我覺得需要修改并且告訴她是不是該強調一下打隊禮時，她馬上應允，并且親自叫上體育老師和他一塊練習隊列和打隊禮的姿勢……我們德育處更像個大家庭，每個人盡心盡力的工作著：在捐款儀式上，需要背景音樂的渲染，但我們階梯教室里的音響太差，音樂的聲音太小。還計劃設置文明志愿者執(zhí)勤崗，正在制作中。讓學生做到課間活動守秩序，這是一個大難題。集合不夠準時。 第三周，繼續(xù)督查眼保健操，重點落在課間操上。對一二年級的學生，采取的方法一是高年級手把手教。 靜下心來理一理這一個月來所做的事情。有時，一上午顧不上喝一口水，就放學了。幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等。手工——送給朋友的卡片等活動，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達自己對好朋友的愛意。另外，也讓幼兒了解在生活周圍也有許多東西可以當成我們的朋友，借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識。我們全班孩子的在本月的活動中，很好的培養(yǎng)了幼兒的交往能力。 結合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。 (三)家長工作 建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。安靜就寢。 (二)保育工作 我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。認真學習業(yè)務，改教法、改學法。 幼兒園小班開學第一個月總結(篇三) 光陰似箭，日月如梭”一個月的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。 加強理論學習、充實提高自己。一學期來，在領導、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中，我班的成績都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表，輔導的多名幼兒獲得藝術之星全國少年兒童美術大賽一等獎。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法。家長的滿意，是對我工作的肯定。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心，白天主要精力都用來照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。在學期末的知識測查中，表現(xiàn)都不錯。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。 我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。也正因為這樣，在平時的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。 幼兒的集體適應不僅僅是短暫的一個學期，而是一個長期的工作，所以我們要隨時的做好準備，及時解決問題，為幫助幼兒更好的適應集體做好工作。 自信是成功的基石，是孩子成長過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心地去戰(zhàn)勝困難，努力適應新的環(huán)境和生活的內在動力。 加強家園配合、在親子游戲中促進幼兒適應能力的提高。 結合主題開展適宜的游戲，促進孩子適應能力的提高。以游戲本身所具有的自主性、興趣性和社會性，促進幼兒社會交往能力的發(fā)展和提高，幫助孩子適應集體環(huán)境。 區(qū)域游戲中教師通過和孩子一起玩、做孩子的玩伴來引導幼兒熟悉集體環(huán)境，讓孩子融入集體的環(huán)境中，在操作擺弄的游戲中建立自信，幫助孩子互相熟悉和了解，培養(yǎng)合作、謙讓精神，體驗與同伴交往合作的快樂。 明確了集體適應的內容，了解了集體游戲對孩子的促進作用，我們加強了教師在集體游戲指導中的有效策略的探討。 分析哪些集體游戲適合小班幼兒的集體適應。還可以允許幼兒帶自己喜歡的玩具(依戀物)，延緩幼兒午餐午睡時間等都是降低幼兒入園焦慮的有效對策。讓幼兒走進幼兒園就能找到自