和時(shí)間賽跑教案板書設(shè)計(jì)-和時(shí)間賽跑教案詳案--wenkub.com
2025-04-03 22:59 本頁面
【正文】 height: 16px。 margin: 2px 0 0 0。 margintop: 8px。 } .downlod_btn_right { float: left。 } .download_card_btn img { width: 30px。 borderradius: 4px。 marginright: 3px。 float: left。 lineheight: 20px。 } .download_card_tj { fontsize: 14px。 color: 666。 width: 360px。 margintop: 6px。 } .download_card_msg { float: left。 display: block。 .download_card { padding: 10px。這就是說我們的語文課，應(yīng)讓語文的工具性與人文性是統(tǒng)一在一起的，二者不可偏廢，也不可分離。 (二)、從報(bào)刊、電視、網(wǎng)上或生活中搜集：哪些人被譽(yù)為走在時(shí)間前面的人?他們有哪些動(dòng)人事跡? (三)、列舉生活中的具體事例說說一分鐘可以做那些事。如：魯迅說的時(shí)間就是生命。(3)用稍快而又興奮的語調(diào)，體驗(yàn)我跑贏時(shí)間的興奮和喜悅。 (4)雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。 學(xué)生通過自主探究、合作探究之后，問題基本明朗化，這時(shí)進(jìn)行全班交流，由中心發(fā)言人代表小組進(jìn)行發(fā)言。 二)質(zhì)疑定向 愛因斯坦說過：?jiǎn)栴}的提出往往比解答問題更重要。 五、教法和學(xué)法 培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)以及合作探究精神、創(chuàng)新精神，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。 能力目標(biāo)： 聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。作者慧眼獨(dú)具地抓住了生活中不經(jīng)意的時(shí)間流逝問題，以祖母去世，我哀痛萬分，通過父母對(duì)我的啟示和自己的切身感受，把時(shí)間變成了可以覺察到、并在行動(dòng)中可以抓得住的東西，從而點(diǎn)明了中心，使人們認(rèn)識(shí)到：所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了,
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