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2025-04-03 21:10 本頁面
【正文】 要求一人一句，注意詞義正確 (五)初步感知課文：掌握了文章大意之后，我們明白了作者為什么要哀嘆仲永了嗎?(學生回答) 六、全班再一次誦讀課文 七、教師小結 本文記敘了一個神童最終泯然眾人的故事，流露出了作者的惋惜之情。受之天也省略句，省略了介詞，即受之(于)天：從上天那里得到或上天賦予的 學生質疑，教師點撥。且為眾人且：尚且。 前時之聞：以前聽到的名聲。 (2)理解幾個詞語 養(yǎng)父母養(yǎng)：贍養(yǎng)。 日扳仲永環(huán)謁于邑人日：名詞活用為狀語，每天?！ ?一)學生自由誦讀。短小活潑，意境雋永。 本文選自〈〈臨川先生文集〉〉 四、題解 (教師)講述：本文是一篇隨筆。 全班齊讀全文?！ 《?、檢查預習 檢查預習一：指名朗讀，師生共同指正。這句千古名言，一語道破了活到老，學到老的真諦?！ ?
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