初二上冊物理質(zhì)量說課稿范文-wenkub.com
2025-04-03 07:58 本頁面
【正文】 若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。）（3）小組派代表上臺講解天平的使用方法及注意事項；（4）教師總結(jié)天平使用的步驟：放、撥、調(diào)、測、讀、收。討論交流激發(fā)興趣小組討論說出日常生活中熟悉的質(zhì)量單位及其之間的換算關(guān)系，通過閱讀書本109頁的小資料，讓學(xué)生觀察分析“大象質(zhì)量是成人質(zhì)量的多少倍？”隨后小組交流： 一張郵票的質(zhì)量為50 一枚硬幣的質(zhì)量為10 一個中學(xué)生的質(zhì)量大約是 一頭大象的質(zhì)量約5 使學(xué)生對質(zhì)量的大小有感性的認識，從而構(gòu)建具體的質(zhì)量量級觀念。 基于以上的分析，我將采用以下的教學(xué)方法：三、教法分析為突出重點，本課以引導(dǎo)性提問發(fā)現(xiàn)法為主線，以提問拓展學(xué)生思維，用引導(dǎo)讓學(xué)生逐漸靠近問題實質(zhì)，結(jié)合比較法，最終讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并得出結(jié)論；為突破難點，采用多媒體演示法，以生動的感觀激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對知識的印象；并用實驗探究法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性突破本節(jié)難點；用反饋練習(xí)法檢驗所學(xué)知識
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