【正文】 “只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒有這種效果。？ ，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？ ，談?wù)勀銓θ绾纬晒τ惺裁匆娊?。①自然段中有一個錯別字，請找出來并改正。⑦距1964年的東京奧運會開幕還有二十多天，貝基拉動了一次手術(shù)，很多人以為他會放棄比賽。”⑤教練員的一席話重新點燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓(xùn)練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。4.“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請分析它在結(jié)構(gòu)上所起的作用。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)?！蔽覜]說話。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。我跟在她后面，心里沉沉的。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。我叫了聲母親，母親見是我。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧憽５郊視r已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。8．田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。 1.①出租車司機做最后一趟生意，他將以自殺式爆炸的方式與入侵的外國士兵同歸于盡的行動；②控訴戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難是以生命為代價的悲劇。（選自《全球最佳短篇小說》，略有刪改）【注】故事背景為美國入侵伊拉克時期。一起去吧，最后一趟生意，不收你們的錢?！彼戳丝赐鈬勘?，仍然地回答。這幾天，幾乎沒有什么平民的車輛從首都出來，所以現(xiàn)在，路上除了坦克，就只有他一輛車了?！彼D(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過照片上，妻子和三個孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。他看著他們，他們也看著他，就這樣交叉而過。7．最后一趟生意漫天的沙塵漸漸退去，藍天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。 1.（1）運用動作描寫，形象地刻畫出朱芷得意的神情，表明她對競選班長成竹在胸。 （2）只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。友誼，就是一方受到傷害時，寧愿遍體鱗傷，也要讓朋友全身而退。一剎那間，我明白了，朱芷為什么有那樣一支筆。我氣壞了，質(zhì)問她：“怎么不早說？”張逸白著眼睛，很喪氣地說，自己也是剛剛知道的。張逸的筆，后來得知，是她小弟弟拿去了。她從大家旁邊走過時，大家都紛紛讓開。事后，沒在班上宣傳，僅限于自己的一個小圈子里說說罷了。張逸從大局著想，喟然長嘆：“有這樣一個愛拿別人東面的人，班頭，我們想當(dāng)文明班級，不可能的。一次，我趕上她，特意套近乎道：“朱芷，我們一塊走吧。我想當(dāng)班頭，特想當(dāng)班頭，那多出彩啊。⑩是的，朱芷當(dāng)時也想競聘班長?？墒?，不久就不見了。⑤下課，張逸跑到我跟前白著眼道“班頭，那樣的狗屁死黨，踹了。②當(dāng)上班長，得發(fā)表任職感言。（意思對即可），但是父親的善良、堅強等品質(zhì)深深地影響了“我”，“我”將像父親那樣去做人、去生活?！蹦闳绾卫斫膺@句話？這句話有何作用？ “我”買冰棍；父親躲在學(xué)校操場的大樹下默默關(guān)注“我”的頒獎典禮；父親給“我”買收錄機，并教育我不要和人攀比。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能無力了。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。過了一段時間，父親到學(xué)校找到我。我剛?cè)氪髮W(xué)的時候，寢室里住了4個同學(xué)，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地待在家里不出門。學(xué)校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。父親拗不過我，便只好去了。（4）本題考查學(xué)生對人們情感的體會?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。（3）本題考查學(xué)生對課文中重點句子的理解。（2）首先理解詞意，區(qū)別近義詞。（4）在短文最后一個自然段括號里選擇適當(dāng)?shù)脑~語畫上對號，再說說最后一個自然段表達了人們怎樣的情感？________。一飲而盡：________。人們都(紀念 懷念 欽佩)這母女倆的愛國精神。一罐水很快喝光了。可是他沒有這樣做，而是倒了一杯，遞給婦女說：“請你先喝！”婦女接過杯，看了看懷里的孩子，把水喝光了。士兵要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。一個炎熱的夏天，在一個干旱的地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國侵略者喝水。平時注意多積累，增加詞匯量。一定要帶著問題讀課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。所以“以往”的近義詞是“往?！薄Ｋ簿洼p輕地為她蓋上了滑下去的被子。③他之所以不愿意對女兒說實話，是因為________。________ （2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。①良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚，她發(fā)高燒，口里吐著白沫。 “那是小琪琪還在媽媽肚里的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。 他是最不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻的，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。 “爸爸，講你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。（3）此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。 （3）我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。 一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（2）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。//最后一段?！本渲械摹斑@一點”是指________。________④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？________⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？________⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。這些詞語有