【正文】 ②和以往一樣，他下班回家，孩子也放學了。 （1）把下面句子中劃線的詞語換成意思相近的詞語。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。他結婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒娘的孩子。 但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。 孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。 “不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的。 “痛不痛？”孩子照例問，關切地。”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。孩子也放學了。 深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。（2）此題考查按段意劃分段落的能力。 但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子 （4）略//最后一段。 故答案為：（1）A A A B B B（2）……他又問我。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內容。此題是按段意劃分段落，先對短文有一個整體把握，然后再劃分。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。（3）我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。//我一下子回答不上來… …什么樣子。 （4）讀了這篇含義深刻的小散文，我明白了________的道理。 （3）作者說：“如果每個人都能注意到這一點，那該多好。________（2）短文可分為三個部分，第一部分寫母子對話；第二部分寫由對話引起的聯(lián)想，點明中心；第三部分表達作者真誠的希望。________②媽媽，我的眼里有你嗎？________③在我看你的時候，你的眼睛里也有我。請你聯(lián)系上下文，給下面句子中的劃線詞語選擇合適的解釋。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。 我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。 “那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？”他又問我。 “知道。 “你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？”他又問。 于是，我望著他說：“在我看你的時候，你的眼睛里也有我?！? 對視四、1. 追趕 喊 放開 張開 走 取 望示例：媽媽一邊追趕走出家門的小明，一邊大喊：“天氣不好，你帶雨傘了嗎？”小明停住腳步，望了一眼黑沉沉的天空，轉身回家去了雨傘，急匆匆地向學校走去。，即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來。，因而更加放肆起來。（）a. 水手的大叫驚動了船艙里的船長。（ ）。 。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。橫木的一頭離桅桿一米多。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。 四、閱讀課文片段，完成練習。 ，因而更加放肆起來。三、修改病句。3．猴子（ ）知道大家拿它取樂，（ ）更加放肆起來。1．猴子（ ）不理，（ ）撕得更兇了。)二、撕 嘶 艘 搜三、 艘 頓 只 根 條 只 支2.（1）因為 （2）因而 （3）即使……也……四、 孩子 船長 跳水 孩子 第二課時一、結合課文內容填空。)嚇唬 (hǔ hu ) 齜牙 (zī cī) 模仿(m243。i wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (sh236。在萬分危急的時刻， 急中生智，命令兒子 ，水手及時下水搶救，終于使 轉危為安。四、根據(jù)課文內容填空。（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。一sōu（ ）巨大的軍艦在緩緩前進，他們在sōu（ ）救陷入危險的漁船。)二、讀一讀，看拼音，寫字詞。)嚇唬 (hǔ hu ) 齜牙 (zī cī) 模仿(m243。i wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (sh236。部編版語文五年級下冊：17 跳水 課時練（含答案）第一課時一、正確選擇讀音。（用橫線標出正確的讀音）桅桿 (w233。 s236。 m狂風sī（ ）扯著巨大的海面，海面上波濤洶涌，巨浪此起彼伏猶如萬馬奔騰，巨大的海嘯聲音又如萬馬sī（ ）鳴。 三、填空。一（ ）帽子 一（ ）帆船 一（ ）早飯 一（ ）爪子一（ ）橫木 一（ ）繩子 一（ ）猴子 一（ ）步槍 因而（1）（ ）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。　只要……就…… 即使……也……（3）（ ）他走到橫木頭上拿到了帽子，（ ）很難回轉身來。這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只 把船長 戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭， 為了追回帽子，走上橫木?！敬鸢浮恳?、桅桿 (w233。 s236。 m（ ）的大海 （ ）的猴子 （ ）的桅桿（ ）的孩子 （ ）的水手 （ ）的船長二、填寫關聯(lián)詞語。2．（ ）孩子不會失足，拿到帽子，（ ）難以回轉身走回來。4．孩子（ ）一失足，他（ ）會跌到甲板上，摔個粉碎。，同學們都在樹蔭下看書。 ，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。有個人嚇得大叫一聲。，并從中挑選三個寫一句話。（1）甲板上的水手全都嚇呆了。（2）有個人嚇得大叫一聲。b. 水手的大叫使孩子意識到自己出境的危險。【答案】一、風平浪靜的大海，放肆的猴子，高高的桅桿，哭笑不得的孩子，勇敢的水手，沉著的船長二、1．不但......還 2．即使......也 3．顯然......因而 4．只要......就三、同學們都在樹蔭下看書。，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。2.（1）a （2）b二、五年級語文閱讀理解訓練2．閱讀下面短文，完成練習。 有一天，萌萌望著我，突然說：“媽媽，你的眼睛里有我。 接著，他又問：“媽媽，我的眼里有你嗎？”””我說，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒……”